Las estrategias de aprendizaje y su relevancia en la educación superior

OBJETIVO: identificar las estrategias de aprendizaje y su relevancia en la educación superior. MÉTODO: el trabajo se fundamenta en la exploración y evaluación documental, no implica la obtención directa de información por medio de métodos como sondeos o experimentos. RESULTADOS: análisis exhaustivo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Estrada Chávez, Adan
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Centro Universitario de Zacapa 2025
Acceso en línea:	https://revistasociedadcunzac.com/index.php/revista/article/view/159

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spelling	REVACASOCON1592025-03-30T05:01:10Z Learning strategies and their relevance in higher education Las estrategias de aprendizaje y su relevancia en la educación superior Estrada Chávez, Adan educación superior metodologías estrategias aprendizaje rendimiento higher education methodologies strategies learning performance OBJECTIVE: identify learning strategies and their relevance in higher education. METHOD: the work is based on documentary exploration and evaluation, it does not imply the direct obtaining of information through methods such as surveys or experiments. RESULTS: exhaustive analysis and presentation of useful learning strategies in the fields of higher education. CONCLUSION: students who use strategy consistently are more likely to obtain better grades and feel more confident in their learning process, which emphasizes its relevance in the field of higher education, therefore, the diversification of study techniques increases the possibilities of increasing the academic performance of university students. OBJETIVO: identificar las estrategias de aprendizaje y su relevancia en la educación superior. MÉTODO: el trabajo se fundamenta en la exploración y evaluación documental, no implica la obtención directa de información por medio de métodos como sondeos o experimentos. RESULTADOS: análisis exhaustivo y presentación de estrategias de aprendizaje útiles en los ámbitos de la educación superior. CONCLUSIÓN: los estudiantes que emplean estrategias de manera consistente tienen más posibilidades de obtener mejores notas y sentirse más seguros en su proceso de aprendizaje, lo que enfatiza su relevancia en el ámbito de la educación superior, por lo tanto, la diversificación de técnicas de estudio aumenta las posibilidades de incrementar el desempeño académico de los alumnos universitarios.  Centro Universitario de Zacapa 2025-02-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistasociedadcunzac.com/index.php/revista/article/view/159 10.46780/sociedadcunzac.v5i1.159 Revista Académica Sociedad del Conocimiento Cunzac; Vol. 5 Núm. 1 (2025): Revista Académica Sociedad del Conocimiento Cunzac; 1-13 2789-4681 spa https://revistasociedadcunzac.com/index.php/revista/article/view/159/180 Derechos de autor 2025 Adan Estrada Chávez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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Las estrategias de aprendizaje y su relevancia en la educación superior

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