La Teoría del Capital Humano: análisis crítico

La Teoría del Capital Humano: análisis crítico

La teoría del capital humano forma parte de un área de la ciencia económica: la economía de laeducación, su objeto de estudio radica en el impacto que tiene la educación en el desarrollo económicode la sociedad y, particularmente, en la fijación de los salarios. El objeto de este artículo es demostr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Muñoz Broncy, Luis Eduardo; Universidad de San Carlos de Guatemala
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Trabajo Social - Universidad de San Carlos de Guatemala 2024
Acceso en línea:http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/rets/article/view/1902
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spelling RETRASOCIAL19022024-02-05T20:08:43Z La Teoría del Capital Humano: análisis crítico Muñoz Broncy, Luis Eduardo; Universidad de San Carlos de Guatemala La teoría del capital humano forma parte de un área de la ciencia económica: la economía de laeducación, su objeto de estudio radica en el impacto que tiene la educación en el desarrollo económicode la sociedad y, particularmente, en la fijación de los salarios. El objeto de este artículo es demostrar quela teoría del capital humano es insuficiente para establecer el nivel de los salarios de los trabajadores,así como la contribución del nivel educativo en el desarrollo económico; el hilo conductor del artículoradica en el hecho que es el proceso de acumulación de capital el que determina las necesidades dela calificación de la fuerza de trabajo, como también el nivel de su remuneración y no el conjunto dedecisiones que los individuos adopten respecto de su nivel educativo. Los postulados de la teoría delcapital humano utilizados como marco referencial parten del hecho que los individuos toman decisionesrespecto de la inversión en su educación de tal modo que les permita adquirir conocimientos para que enfuturo obtengan ingresos que mejorarán su nivel de vida. Asimismo, si bien, la teoría del capital humanopresenta la educación del individuo como parte sustantiva del desarrollo de la sociedad, no ha podidodilucidar si la educación es resultado de éste o viceversa, aspecto de suma importancia para establecersu contribución a la teoría del desarrollo económico. El desarrollo del artículo permitió concluir que elnivel educativo de los trabajadores y consecuentemente el nivel general de salarios de una sociedad, estádeterminado por las necesidades empresariales para la obtención de la máxima ganancia. Escuela de Trabajo Social - Universidad de San Carlos de Guatemala 2024-02-05 info:eu-repo/semantics/article Artículo revisado por pares info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/rets/article/view/1902 Revista de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de San Carlos de Guatemala; No 41 (2022); 42-54 spa http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/rets/article/view/1902/1667
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