Filosofía: Su importancia y utilidad en la actual coyuntura histórica ¿Para qué sirve y cuál es su valor en el desarrollo del ser humano?

La filosofía en el campo social es todo, se constituye como base de las diferentes posturas ideológicas. Los quenos dedicamos al que hacer docente sabemos que es de vital importancia el conocimiento filosófico. La filosofía nosplantea más preguntas que respuestas, y nos ilumina el camino para obtene...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Morales Urrutia, Mario Rolando; Profesor investigador Escuela Trabajo Social USAC
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Escuela de Trabajo Social - Universidad de San Carlos de Guatemala 2021
Acceso en línea:	http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/rets/article/view/1626

id	RETRASOCIAL1626
record_format	ojs
spelling	RETRASOCIAL16262021-11-09T00:18:17Z Filosofía: Su importancia y utilidad en la actual coyuntura histórica ¿Para qué sirve y cuál es su valor en el desarrollo del ser humano? Morales Urrutia, Mario Rolando; Profesor investigador Escuela Trabajo Social USAC La filosofía en el campo social es todo, se constituye como base de las diferentes posturas ideológicas. Los quenos dedicamos al que hacer docente sabemos que es de vital importancia el conocimiento filosófico. La filosofía nosplantea más preguntas que respuestas, y nos ilumina el camino para obtener las soluciones que estamos buscandoen todas las áreas del conocimiento.Ponerse a filosofar por lo tanto entraña inexorablemente la marcha de la razón que demanda unadeterminada dirección, señala (González, 1994).¿Con qué fin educamos? refiere (Robledo, 1989) que desde Aristóteles la educación debe adaptarse a lasdiversas constituciones ya que el carácter peculiar de cada una es la que suele preservarla y debe impartirse anuestros hijos no porque sea necesaria sino porque es noble y liberal. La educación, como uno de los aspectos másimportantes en el desarrollo de una sociedad, constituye un agente de cambio y libertad para el hombre, educamosal individuo para la colectividad y consecuentemente para el desarrollo social. “Una persona educada es aquellaque ha aprendido a conseguir todo lo que necesita sin conculcar los derechos de sus semejantes, la educación vienede dentro y se puede obtener mediante la lucha, el esfuerzo y el pensamiento” (Hill, 2007).La reflexión filosófica trata sobre la esencia, el valor, la finalidad, el sentido, las posibilidades y loslímites de la educación, epistemológicamente hablando y en general para el hecho de vivir; cuando mepregunto ¿Qué carrera universitaria voy a estudiar? pienso en el dinero que puedo ganar, ¿encontraré comomédico, arquitecto, la satisfacción de mí mismo como persona? ¿Qué necesidad hay de estudiar tanto simuchas personas con mediana preparación son felices? ¿Por qué me aburro cuando no tengo que hacer y medesespero cuando tengo muchos pendientes? ¿Por qué existe hambre, opresión, injusticia y la guerra y Dios nohace nada? Estas y cientos de preguntas más constituyen la reflexión filosófica, cualquier persona las hace ensu vida y ninguna respuesta será dada por ninguna ciencia descriptiva, experimental y exacta, y sin embargoes fundamental para mi darles respuesta buena o mala, eso no es lo importante, lo importante es la necesidadhumana de estar constantemente interrogándonos (L., F. G, 1989).Desde la antigüedad la filosofía ha buscado principios y guías para el ser humano y funda elintelectualismo, el descubrimiento de la verdad y Sócrates desarrolla el método mayéutico que consiste endar a luz la verdad en base a la interrogación constante y permanente entre él y su interlocutor, por lo quetoda actividad tiene que orientarse en esta dirección, puesto que la verdad no se crea, sino que se descubre.Platón supone un proceso dialéctico mediante el cual, en el diálogo se va eliminando el error y llegaa la verdad, intentando encontrar el camino para superar lo engañoso de las apariencias sensibles, hastaremontarse al mundo de las ideas, en este ir y venir, encontramos nos dice (Abbagnano, Historia de la FilosofíaVolumen 1 Filosofía Antigua - Filosofía Patrística - Filosofía Escolástica, 1994) la que explicación de la concepciónAristotélica que nos enseña que la búsqueda de la verdad es una necesidad natural en el ser humano. Escuela de Trabajo Social - Universidad de San Carlos de Guatemala 2021-11-08 info:eu-repo/semantics/article Artículo revisado por pares info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/rets/article/view/1626 Revista de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de San Carlos de Guatemala; No 39 (2020); 145-156 spa http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/rets/article/view/1626/1407
institution	Universidad de San Carlos de Guatemala
collection	Revista Trabajo Social
language	spa
format	Online
author	Morales Urrutia, Mario Rolando; Profesor investigador Escuela Trabajo Social USAC
spellingShingle	Morales Urrutia, Mario Rolando; Profesor investigador Escuela Trabajo Social USAC Filosofía: Su importancia y utilidad en la actual coyuntura histórica ¿Para qué sirve y cuál es su valor en el desarrollo del ser humano?
author_facet	Morales Urrutia, Mario Rolando; Profesor investigador Escuela Trabajo Social USAC
author_sort	Morales Urrutia, Mario Rolando; Profesor investigador Escuela Trabajo Social USAC
description	La filosofía en el campo social es todo, se constituye como base de las diferentes posturas ideológicas. Los quenos dedicamos al que hacer docente sabemos que es de vital importancia el conocimiento filosófico. La filosofía nosplantea más preguntas que respuestas, y nos ilumina el camino para obtener las soluciones que estamos buscandoen todas las áreas del conocimiento.Ponerse a filosofar por lo tanto entraña inexorablemente la marcha de la razón que demanda unadeterminada dirección, señala (González, 1994).¿Con qué fin educamos? refiere (Robledo, 1989) que desde Aristóteles la educación debe adaptarse a lasdiversas constituciones ya que el carácter peculiar de cada una es la que suele preservarla y debe impartirse anuestros hijos no porque sea necesaria sino porque es noble y liberal. La educación, como uno de los aspectos másimportantes en el desarrollo de una sociedad, constituye un agente de cambio y libertad para el hombre, educamosal individuo para la colectividad y consecuentemente para el desarrollo social. “Una persona educada es aquellaque ha aprendido a conseguir todo lo que necesita sin conculcar los derechos de sus semejantes, la educación vienede dentro y se puede obtener mediante la lucha, el esfuerzo y el pensamiento” (Hill, 2007).La reflexión filosófica trata sobre la esencia, el valor, la finalidad, el sentido, las posibilidades y loslímites de la educación, epistemológicamente hablando y en general para el hecho de vivir; cuando mepregunto ¿Qué carrera universitaria voy a estudiar? pienso en el dinero que puedo ganar, ¿encontraré comomédico, arquitecto, la satisfacción de mí mismo como persona? ¿Qué necesidad hay de estudiar tanto simuchas personas con mediana preparación son felices? ¿Por qué me aburro cuando no tengo que hacer y medesespero cuando tengo muchos pendientes? ¿Por qué existe hambre, opresión, injusticia y la guerra y Dios nohace nada? Estas y cientos de preguntas más constituyen la reflexión filosófica, cualquier persona las hace ensu vida y ninguna respuesta será dada por ninguna ciencia descriptiva, experimental y exacta, y sin embargoes fundamental para mi darles respuesta buena o mala, eso no es lo importante, lo importante es la necesidadhumana de estar constantemente interrogándonos (L., F. G, 1989).Desde la antigüedad la filosofía ha buscado principios y guías para el ser humano y funda elintelectualismo, el descubrimiento de la verdad y Sócrates desarrolla el método mayéutico que consiste endar a luz la verdad en base a la interrogación constante y permanente entre él y su interlocutor, por lo quetoda actividad tiene que orientarse en esta dirección, puesto que la verdad no se crea, sino que se descubre.Platón supone un proceso dialéctico mediante el cual, en el diálogo se va eliminando el error y llegaa la verdad, intentando encontrar el camino para superar lo engañoso de las apariencias sensibles, hastaremontarse al mundo de las ideas, en este ir y venir, encontramos nos dice (Abbagnano, Historia de la FilosofíaVolumen 1 Filosofía Antigua - Filosofía Patrística - Filosofía Escolástica, 1994) la que explicación de la concepciónAristotélica que nos enseña que la búsqueda de la verdad es una necesidad natural en el ser humano.
title	Filosofía: Su importancia y utilidad en la actual coyuntura histórica ¿Para qué sirve y cuál es su valor en el desarrollo del ser humano?
title_short	Filosofía: Su importancia y utilidad en la actual coyuntura histórica ¿Para qué sirve y cuál es su valor en el desarrollo del ser humano?
title_full	Filosofía: Su importancia y utilidad en la actual coyuntura histórica ¿Para qué sirve y cuál es su valor en el desarrollo del ser humano?
title_fullStr	Filosofía: Su importancia y utilidad en la actual coyuntura histórica ¿Para qué sirve y cuál es su valor en el desarrollo del ser humano?
title_full_unstemmed	Filosofía: Su importancia y utilidad en la actual coyuntura histórica ¿Para qué sirve y cuál es su valor en el desarrollo del ser humano?
title_sort	filosofía: su importancia y utilidad en la actual coyuntura histórica ¿para qué sirve y cuál es su valor en el desarrollo del ser humano?
publisher	Escuela de Trabajo Social - Universidad de San Carlos de Guatemala
publishDate	2021
url	http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/rets/article/view/1626
work_keys_str_mv	AT moralesurrutiamariorolandoprofesorinvestigadorescuelatrabajosocialusac filosofiasuimportanciayutilidadenlaactualcoyunturahistoricaparaquesirveycualessuvaloreneldesarrollodelserhumano
_version_	1805402070478487552

Filosofía: Su importancia y utilidad en la actual coyuntura histórica ¿Para qué sirve y cuál es su valor en el desarrollo del ser humano?

Ejemplares similares