Matrimonios infantiles: uniones forzadas, embarazos y vulneración de derechos

Matrimonios infantiles: uniones forzadas, embarazos y vulneración de derechos

El presente artículo se elabora con objetivo de analizar la realidad de los matrimoniosinfantiles, uniones forzadas y embarazos, como práctica nociva de vulneración a derechos en la niñezy adolescencia. El tema es discutido como resultado del estudio llevado a cabo sobre cuestiones deviolencia de la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Villeda Erazo, Belia Aydeé; Docente Investigadora, Escuela de Trabajo Social-USAC
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Trabajo Social - Universidad de San Carlos de Guatemala 2021
Acceso en línea:http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/rets/article/view/1620
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spelling RETRASOCIAL16202021-11-09T00:18:00Z Matrimonios infantiles: uniones forzadas, embarazos y vulneración de derechos Villeda Erazo, Belia Aydeé; Docente Investigadora, Escuela de Trabajo Social-USAC El presente artículo se elabora con objetivo de analizar la realidad de los matrimoniosinfantiles, uniones forzadas y embarazos, como práctica nociva de vulneración a derechos en la niñezy adolescencia. El tema es discutido como resultado del estudio llevado a cabo sobre cuestiones deviolencia de las jóvenes en Centro América, para explorar las brechas en las niñas afectadas por unsistema de protección que no responde a sus necesidades.Constituye una oportunidad para dialogar y dirigir la mirada hacia los asuntos más urgentes eimportantes que afectan a las niñas y adolescentes en Centroamérica, quienes cotidianamente sufrensituaciones de violencia y miedo, se ven obligadas a abandonar la escuela, son víctimas de unionesforzadas y madres cuando su cuerpo todavía no está preparado para ello.Analiza experiencias de matrimonio infantil y las uniones forzadas que se han articulado através del tiempo, se aborda desde la violencia de Estado, violencia de género y las prácticas adultocéntricas en la región de mayor desigualdad en el mundo, donde a las niñas se les ha negado el carácterontológico. Escuela de Trabajo Social - Universidad de San Carlos de Guatemala 2021-11-08 info:eu-repo/semantics/article Artículo revisado por pares info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/rets/article/view/1620 Revista de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de San Carlos de Guatemala; No 39 (2020); 52-65 spa http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/rets/article/view/1620/1401
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