Laboratorio de Experimentación Remota: Impacto en los trabajos finales de graduación en Ciencias Exactas y Naturales

Introducción: El Laboratorio de Experimentación Remota (LER) fue creado en 2018 como parte de la necesidad de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de fortalecer el desarrollo de la actividad experimental dentro del modelo de educación a distancia. Objetivo: Analizar la productividad científica...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Montero-Miranda, Eric, Arias-Navarro, Eduardo, Arguedas-Matarrita, Carlos
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2024
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5272
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spelling REPERTORIOUNED52722024-04-28T02:07:06Z Laboratorio de Experimentación Remota: Impacto en los trabajos finales de graduación en Ciencias Exactas y Naturales Montero-Miranda, Eric Arias-Navarro, Eduardo Arguedas-Matarrita, Carlos educación a distancia distance education Introduction: The Remote Experimentation Laboratory (REL) was established in 2018 in response to the Universidad Estatal a Distancia (UNED) need to strengthen the development of experimental activities within the distance education model. Objective: This study aims to analyze the scientific productivity that the Remote Experimentation Laboratory has contributed to the final graduation projects in the fields of exact and natural sciences from 2018 to the present. Methodology: A review was conducted on two master's theses and four undergraduate theses, applying an assessment methodology focused on research quality, with criteria such as credibility and internal validity, transferability, dependency-reliability, and objective conformability. Each criterion was evaluated based on specific dimensions and aspects Introducción: El Laboratorio de Experimentación Remota (LER) fue creado en 2018 como parte de la necesidad de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de fortalecer el desarrollo de la actividad experimental dentro del modelo de educación a distancia. Objetivo: Analizar la productividad científica que ha generado el Laboratorio de Experimentación Remota en los trabajos finales de graduación en carreras de ciencias exactas y naturales desde 2018 a la actualidad. Metodología: Se realizó una revisión de dos trabajos de maestría y cuatro de licenciatura a los que se le aplicó una metodología de valoración para la calidad de la investigación enfocado en los criterios credibilidad y validez interna, transferibilidad, dependencia-fiabilidad y conformabilidad objetiva. Para cada criterio se asignó una serie de dimensiones y aspectos para generar esta valoración. Resultados: Se estimó que los trabajos poseen un diseño de calidad adecuado bajo los estándares establecidos, lo que permitió establecer que el impacto del Laboratorio de Experimentación Remota sobre estos trabajos ha sido considerable. Conclusiones: Los esfuerzos generados desde el LER ha permitido generar trabajos de calidad, que en algunos casos permitieron generar artículos que han sido presentados en eventos educativos internacionales. Se espera a corto plazo ampliar el apoyo a trabajos de doctorado e impactar a nivel internacional Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2024-04-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5272 10.22458/rc.v27iEspecial.5272 Repertorio Científico; Vol. 27 No. Especial (2024): II Simposio Académico de la ECEN: Nuevos Horizontes en la Mediación Pedagógica, 2023; 38-49 Repertorio Científico; Vol. 27 Núm. Especial (2024): II Simposio Académico de la ECEN: Nuevos Horizontes en la Mediación Pedagógica, 2023; 38-49 2215-5651 1021-6294 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5272/7414 Derechos de autor 2024 Repertorio Científico
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