Mediación pedagógica en entornos virtuales de aprendizaje: caso de la asignatura Matemática para Computación I
: Se describe la mediación pedagógica que se realiza en el entorno virtual del curso de Matemática para Computación I por parte del profesorado, mediante la aplicación de entrevista a 13 personas tutores y un encargado de cátedra, así como la aplicación de un cuestionario a personas estudiantes. La...
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Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica
2023
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REPERTORIOUNED50922023-12-13T18:58:41Z Mediación pedagógica en entornos virtuales de aprendizaje: caso de la asignatura Matemática para Computación I Rojas Quesada, Estíbaliz Odilie Sánchez Salas, Seidy Giselle Mediación educación a distancia aprendizaje en línea interacción papel docente estudiante estrategias educativas : Se describe la mediación pedagógica que se realiza en el entorno virtual del curso de Matemática para Computación I por parte del profesorado, mediante la aplicación de entrevista a 13 personas tutores y un encargado de cátedra, así como la aplicación de un cuestionario a personas estudiantes. La intención fue conocer la interacción estudiantes-profesor y estudiantes-estudiante, la utilización de recursos y estrategias didácticos, interacción en el entorno virtual y el rol que tiene el docente. Entre los resultados más importantes se destaca la adecuada utilización y funcionalidad de los diferentes recursos y estrategias didácticas que se plantean para el desarrollo de la asignatura Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica 2023-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/plain https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5092 10.22458/rc.v26i2.5092 Repertorio Científico; Vol. 26 No. 2 (2023): Repertorio Científico Vol26 Núm 2 2023; 118-129 Repertorio Científico; Vol. 26 Núm. 2 (2023): Repertorio Científico Vol26 Núm 2 2023; 118-129 2215-5651 1021-6294 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5092/7108 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/5092/7109 Derechos de autor 2023 Repertorio Científico |
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Rojas Quesada, Estíbaliz Odilie Sánchez Salas, Seidy Giselle |
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: Se describe la mediación pedagógica que se realiza en el entorno virtual del curso de Matemática para Computación I por parte del profesorado, mediante la aplicación de entrevista a 13 personas tutores y un encargado de cátedra, así como la aplicación de un cuestionario a personas estudiantes. La intención fue conocer la interacción estudiantes-profesor y estudiantes-estudiante, la utilización de recursos y estrategias didácticos, interacción en el entorno virtual y el rol que tiene el docente. Entre los resultados más importantes se destaca la adecuada utilización y funcionalidad de los diferentes recursos y estrategias didácticas que se plantean para el desarrollo de la asignatura |
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