Percepciones de la lengua italiana de un grupo de estudiantes del curso Italiano intensivo I de la Universidad de Costa Rica

Percepciones de la lengua italiana de un grupo de estudiantes del curso Italiano intensivo I de la Universidad de Costa Rica

En el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera, la motivación de los estudiantes es importante para entender mejor cuál es su objetivo para aprender dicha lengua. Las percepciones de los estudiantes sobre la lengua vienen de la mano con la idea que el aprendizaje sería fácil, difícil, útil o...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ulloa-Aguilar, Renato
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional de Costa Rica 2022
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/18656
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spelling REPERTORIO186562023-06-21T20:52:20Z Percepciones de la lengua italiana de un grupo de estudiantes del curso Italiano intensivo I de la Universidad de Costa Rica Percezioni della lingua italiana di un gruppo di studenti del corso Italiano intensivo I dell’Università del Costa Rica Percezioni della lingua italiana di un gruppo di studenti del corso Italiano intensivo I dell’Università del Costa Rica Ulloa-Aguilar, Renato En el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera, la motivación de los estudiantes es importante para entender mejor cuál es su objetivo para aprender dicha lengua. Las percepciones de los estudiantes sobre la lengua vienen de la mano con la idea que el aprendizaje sería fácil, difícil, útil o inútil para ellos; es por esta razón que el conocimiento de estos elementos por parte de los docentes es importante para facilitar el estudio y para garantizar el éxito del proceso educativo. Nel processo di apprendimento di una lingua straniera, la motivazione degli studenti è importante per capire qual è il suo obiettivo per imparare la lingua. Le percezioni della lingua vengono collegate -anche- all’idea che l’apprendimento sarebbe facile, difficile, utile o inutile per loro; è per questa ragione che la conoscenza de questi elementi da parte dei docenti è importante per facilitare lo studio e per garantire il successo del processo educativo. En el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera, la motivación de los estudiantes es importante para entender mejor cuál es su objetivo para aprender dicha lengua. Las percepciones de los estudiantes sobre la lengua vienen de la mano con la idea que el aprendizaje sería fácil, difícil, útil o inútil para ellos; es por esta razón que el conocimiento de estos elementos por parte de los docentes es importante para facilitar el estudio y para garantizar el éxito del proceso educativo. Universidad Nacional de Costa Rica 2022-06-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg audio/mpeg https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/18656 10.15359/ra.1-32.5 Repertorio Americano; No 32 (2022): Repertorio Americano: Segunda Nueva Época Repertorio Americano; Núm. 32 (2022): Repertorio Americano: Segunda Nueva Época Repertorio Americano; n. 32 (2022): Repertorio Americano: Segunda Nueva Época 2215-6143 0252-8479 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/18656/28271 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/18656/28272 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/18656/28273 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/18656/28274 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/18656/28275
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