| Sumario: | Este artículo se centra en presentar el resultado de un ejercicio académico desarrollado para que estudiantes de licenciatura de la carrera de Sociología, en su proceso de elaboración de la propuesta de investigación, formularan el estado de la cuestión a partir de una guía metodológica elaborada por la docente, de tal forma que ésta les facilitara la elaboración de dicho apartado -estado de la cuestión-, generando con ello los insumos necesarios para un análisis crítico de líneas de investigación referidas a las propuestas de autores, tanto en contraste como puntos de encuentro, conduciendo así a la construcción de nuevos conocimientos a partir de la reflexión crítica de investigaciones previas. Es a partir de lo anterior, que esta reflexión permite orientar problematizaciones en diversas temáticas investigativas con sustento teórico, aunado a que permite la apertura de nuevas líneas de investigación para que otros profesionales continúen investigando. El ejercicio permitió que los estudiantes, de forma teórica y práctica, elaboraran el apartado correspondiente a los diversos temas de interés de una forma metódica y estructurada, contribuyendo con ello a identificar líneas de investigación que les permitieran problematizar según sus diversos intereses. Hay muchasorientaciones que refieren al estado de la cuestión; sin embargo, en este escrito, se apunta a señalar algunos aspectos y procesos que las personas que se inician en la investigación deben considerar cuando elaboran dicho apartado.
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