Ambientes efectivos de convivencia para el aprendizaje en aulas multigrados Telesecundarias Mataquescuintla

Ambientes efectivos de convivencia para el aprendizaje en aulas multigrados Telesecundarias Mataquescuintla

El artículo tuvo como objetivo analizar el entorno de convivencia en aulas multigrados del nivel medio, ciclo básico, modalidad Telesecundaria en el municipio de Mataquescuintla, departamento de Jalapa. A través de una metodología analítica-descriptiva, se analizaron 8 entrevistas estructuradas real...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Herrera Jacobo, Ana Rebeca
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Centro Universitario de Sur Oriente 2022
Acceso en línea:https://revistacunsurori.com/index.php/revista/article/view/80
id RENASOAM80
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spelling RENASOAM802022-10-19T00:31:16Z Ambientes efectivos de convivencia para el aprendizaje en aulas multigrados Telesecundarias Mataquescuintla Herrera Jacobo, Ana Rebeca The main objective of this paper is to evaluate the concretion of the curricular component, human-nature relationship and, conservation of the nature common goods in the basic cycle, official, municipal and cooperative sector of the urban area of San Benito, Petén.  To this end, a quantitative investigation was developed, considering first, second, and third-grade students as units of analysis, and principals of the following educational establishments: National Institute of Basic Education with Occupational Orientation, National Institute of Education Basic of Barrio Valle Nuevo, Institute by Cooperativa Lic. Álvaro Nolasco Trujillo Corzo and the Municipal Institute of Barrio La Caridad. Through the study, it was determined that the curricular component relationship between human being-nature, and conservation of natural common goods, has been approached through the planning of activities that the teacher carries out in the classroom, especially in the area of Natural Sciences and Technology. It is proven that schools with an Institutional Educational Project develop activities related to the object of study. On the other side, those that do not consider this project distance themselves from issues related to sustainable development, regardless of the area they teach. Keywords: Human Being-Nature, Environment, Climate Change, National Base Curriculum, Petén El artículo tuvo como objetivo analizar el entorno de convivencia en aulas multigrados del nivel medio, ciclo básico, modalidad Telesecundaria en el municipio de Mataquescuintla, departamento de Jalapa. A través de una metodología analítica-descriptiva, se analizaron 8 entrevistas estructuradas realizadas a directivos durante el ciclo lectivo 2020-2021. Muestra una serie de estadísticos relacionados con la percepción del docente en relación a su labor, contempla elementos de análisis de enfoque cualitativo relacionados con: conocimiento de la normativa de convivencia del centro educativo, atención de grupos multigrado, estrategias de enseñanza, entre otras. Se evidencia la experiencia del facilitador de telesecundaria durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. La recolección de datos se realizó con plataformas digitales y visitas domiciliarias, mostró como resultado la necesidad de implementar estrategias efectivas y afectivas para la construcción de una sana convivencia. Palabras clave: Ambiente de aprendizaje, convivencia, aprendizaje, aulas multigrado, telesecundaria Centro Universitario de Sur Oriente 2022-09-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistacunsurori.com/index.php/revista/article/view/80 10.37533/cunsurori.v9i1.80 Revista Naturaleza, Sociedad y Ambiente; Vol. 9 Núm. 1 (2022): Revista Naturaleza, Sociedad y Ambiente; 119-131 2707-9643 2313-786X spa https://revistacunsurori.com/index.php/revista/article/view/80/109 Guatemala Derechos de autor 2022 Ana Rebeca Herrera Jacobo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
institution Universidad de San Carlos de Guatemala
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