Estrategias de enseñanza utilizadas en estudiantes en programas de equivalencias integrales

Estrategias de enseñanza utilizadas en estudiantes en programas de equivalencias integrales

Con el objetivo  de establecer si en los procesos educativos se utilizan metodologías con enfoque andragógico o  basadas en una teoría pedagógica conductista, que se caracteriza por el desarrollo de la relación docente-estudiante de forma vertical, que conlleva la realización de clases de tipo magis...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Estrada Chávez, Adán
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Centro Universitario de Sur Oriente 2020
Acceso en línea:https://revistacunsurori.com/index.php/revista/article/view/52
id RENASOAM52
record_format ojs
spelling RENASOAM522020-11-03T17:19:10Z Estrategias de enseñanza utilizadas en estudiantes en programas de equivalencias integrales Estrada Chávez, Adán estrategia técnica enseñanza aprendizaje programa Con el objetivo  de establecer si en los procesos educativos se utilizan metodologías con enfoque andragógico o  basadas en una teoría pedagógica conductista, que se caracteriza por el desarrollo de la relación docente-estudiante de forma vertical, que conlleva la realización de clases de tipo magistral o conferencias, planes de estudio rígidos, prácticas docentes tradicionales sustentadas en procesos educativos descendentes, que no permiten la participación de los estudiantes (Gamboa y Flores 2018), se procedió a investigar cuáles son las estrategias que se utilizan en la enseñanza de los estudiantes, en programas de equivalencias integrales, como modalidad  de egreso de la universidad. Se utilizó el método de estudio de casos, el cual permitió construir la realidad tal como la observan los participantes en programas universitarios de equivalencias integrales, por medio de este método se analizaron los tipos de estrategias que se utilizan en la enseñanza de los estudiantes. Los resultados de la investigación aportan respuestas evidentes al objetivo planteado, debido a la aplicación de instrumentos en las diferentes fases de la investigación, lo cual permitió que las conclusiones proporcionaran un panorama que ayuda a visualizar de forma clara el proceso educativo en estos programas. Centro Universitario de Sur Oriente 2020-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistacunsurori.com/index.php/revista/article/view/52 10.37533/cunsurori.v7i1.52 Revista Naturaleza, Sociedad y Ambiente; Vol. 7 Núm. 1 (2020): Revista Naturaleza, Sociedad y Ambiente; 53-66 2707-9643 2313-786X spa https://revistacunsurori.com/index.php/revista/article/view/52/73 Derechos de autor 2020 Adán Estrada Chávez
institution Universidad de San Carlos de Guatemala
collection Revista Naturaleza, Sociedad y Ambiente
language spa
format Online
author Estrada Chávez, Adán
spellingShingle Estrada Chávez, Adán
Estrategias de enseñanza utilizadas en estudiantes en programas de equivalencias integrales
author_facet Estrada Chávez, Adán
author_sort Estrada Chávez, Adán
description Con el objetivo  de establecer si en los procesos educativos se utilizan metodologías con enfoque andragógico o  basadas en una teoría pedagógica conductista, que se caracteriza por el desarrollo de la relación docente-estudiante de forma vertical, que conlleva la realización de clases de tipo magistral o conferencias, planes de estudio rígidos, prácticas docentes tradicionales sustentadas en procesos educativos descendentes, que no permiten la participación de los estudiantes (Gamboa y Flores 2018), se procedió a investigar cuáles son las estrategias que se utilizan en la enseñanza de los estudiantes, en programas de equivalencias integrales, como modalidad  de egreso de la universidad. Se utilizó el método de estudio de casos, el cual permitió construir la realidad tal como la observan los participantes en programas universitarios de equivalencias integrales, por medio de este método se analizaron los tipos de estrategias que se utilizan en la enseñanza de los estudiantes. Los resultados de la investigación aportan respuestas evidentes al objetivo planteado, debido a la aplicación de instrumentos en las diferentes fases de la investigación, lo cual permitió que las conclusiones proporcionaran un panorama que ayuda a visualizar de forma clara el proceso educativo en estos programas.
title Estrategias de enseñanza utilizadas en estudiantes en programas de equivalencias integrales
title_short Estrategias de enseñanza utilizadas en estudiantes en programas de equivalencias integrales
title_full Estrategias de enseñanza utilizadas en estudiantes en programas de equivalencias integrales
title_fullStr Estrategias de enseñanza utilizadas en estudiantes en programas de equivalencias integrales
title_full_unstemmed Estrategias de enseñanza utilizadas en estudiantes en programas de equivalencias integrales
title_sort estrategias de enseñanza utilizadas en estudiantes en programas de equivalencias integrales
publisher Centro Universitario de Sur Oriente
publishDate 2020
url https://revistacunsurori.com/index.php/revista/article/view/52
work_keys_str_mv AT estradachavezadan estrategiasdeensenanzautilizadasenestudiantesenprogramasdeequivalenciasintegrales
_version_ 1805402313638019072

Ejemplares similares