Masonería y socialismo: la disputa por la reforma educativa en Saltillo, 1933-1937
Este artículo pretende acercarse a las acciones tomadas por algunos masones que se iniciaron en la logia “Fraternidad N° 20”, de la ciudad de Saltillo (México), a partir de la reforma educativa socialista de 1934 que impulsó el presidente Lázaro Cárdenas. Durante su gobierno se puso en marcha la ref...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
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| Publicado: |
Editorial de la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica
2021
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rehmlac/article/view/46801 |
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REHMLAC468012023-05-30T17:51:17Z Freemasonry and socialism: the dispute for educational reform in Saltillo, 1933-1937 Masonería y socialismo: la disputa por la reforma educativa en Saltillo, 1933-1937 Díaz Martínez, Leonardo Emmanuel Education Socialism Government Freemasonry lodge Educación socialismo gobierno masonería logia This article examines the actions taken by some freemasons that began in the lodge "Fraternidad N ° 20", in the city of Saltillo, Mexico. These were set off by the socialist educational reform of 1934 promoted by President Lázaro Cárdenas. During his government, the socialist educational reform implemented changes to article 3 of the 1917 Constitution of Mexico, which put primary education under State control. This brought up differences with the conservative sectors (parents and Catholic Church) thus generating a political-social ideology dispute. Este artículo pretende acercarse a las acciones tomadas por algunos masones que se iniciaron en la logia “Fraternidad N° 20”, de la ciudad de Saltillo (México), a partir de la reforma educativa socialista de 1934 que impulsó el presidente Lázaro Cárdenas. Durante su gobierno se puso en marcha la reforma educativa socialista con base en los cambios que se le hicieron al artículo 3° de la Constitución general de 1917, donde la educación primaria quedó bajo el control del Estado. Esto trajo enfrentamientos con los sectores conservadores (padres de familia e Iglesia católica), generando una disputa de ideología político-social. Editorial de la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica 2021-07-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf text/html application/epub+zip https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rehmlac/article/view/46801 10.15517/rehmlac.v13i2.46801 REHMLAC +, Journal of Historical Studies of Latin American and Caribbean Freemasonry plus; Vol. 13 No. 2 (2021): Vol. 13, no. 2, July-December 2021; 1-24 REHMLAC+, Revista de Estudios Históricos de la Masonería Latinoamericana y Caribeña plus; Vol. 13 Núm. 2 (2021): Vol. 13, no. 2, julio-diciembre 2021; 1-24 2215-6097 1659-4223 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rehmlac/article/view/46801/47166 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rehmlac/article/view/46801/47252 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rehmlac/article/view/46801/47253 Derechos de autor 2021 <i>REHMLAC+, Revista de Estudios Históricos de la Masonería Latinoamericana y Caribeña plus</i> http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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Universidad de Costa Rica |
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Revista de Estudios Históricos de la Masonería Latinoamericana y Caribeña plus |
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Díaz Martínez, Leonardo Emmanuel |
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Este artículo pretende acercarse a las acciones tomadas por algunos masones que se iniciaron en la logia “Fraternidad N° 20”, de la ciudad de Saltillo (México), a partir de la reforma educativa socialista de 1934 que impulsó el presidente Lázaro Cárdenas. Durante su gobierno se puso en marcha la reforma educativa socialista con base en los cambios que se le hicieron al artículo 3° de la Constitución general de 1917, donde la educación primaria quedó bajo el control del Estado. Esto trajo enfrentamientos con los sectores conservadores (padres de familia e Iglesia católica), generando una disputa de ideología político-social. |
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