El Currículo basado en investigación y su importancia en preprimaria del área urbana en Sololá

El Currículo basado en investigación y su importancia en preprimaria del área urbana en Sololá

PROBLEMA:  sin un currículo basado en investigación, no se logra el propósito que los alumnos sean autónomos, críticos y reflexivos respecto a su aprendizaje. En las escuelas de preprimaria del Distrito 07-01-01 de Sololá, los maestros manifiestan la necesidad de ampliar los conocimientos e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Chipín Chiroy , Cristina
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2024
Acceso en línea:https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/44
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spelling REGUCU442024-07-06T05:50:11Z The research-based Curriculum and its importance in pre-primary in the urban area of Sololá El Currículo basado en investigación y su importancia en preprimaria del área urbana en Sololá Chipín Chiroy , Cristina currículo en investigación diseño curricular transformación curricular procesos evolutivos research curriculum curriculum design curriculum transformation evolutionary processes PROBLEM: without a Research-Based Curriculum, the purpose of students being autonomous, critical and reflective regarding their learning is not achieved. In the pre-primary schools of Sololá District 07-01-01, teachers express the need to expand knowledge in a Research-Based Curriculum. OBJECTIVE: to describe the Research-Based Curriculum and its importance in pre-primary in the urban area of ​​Sololá. METHOD: the study was carried out under the quantitative approach, with a non-experimental - descriptive design, the non-probabilistic sample was 21 pre-primary teachers and 5 directors of the District 01-07-01. The instrument used was the survey from which RESULTS: are obtained, in effect the description and importance of the Research-Based Curriculum at the pre-primary level is visualized, one of its approaches is to accompany the educational processes, to reach a quality education. CONCLUSION: a pre-primary curriculum must stimulate evolutionary processes and must guarantee the preparation of adults who interact with children, in such a way that individual differences are respected and addressed and favor attention in the educational process. PROBLEMA:  sin un currículo basado en investigación, no se logra el propósito que los alumnos sean autónomos, críticos y reflexivos respecto a su aprendizaje. En las escuelas de preprimaria del Distrito 07-01-01 de Sololá, los maestros manifiestan la necesidad de ampliar los conocimientos en un Currículo Basado en Investigación. OBJETIVO: describir el Currículo basado en investigación y su importancia en preprimaria del área urbana en Sololá. MÉTODO: el estudio se realizó bajo el enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental - descriptivo, la muestra no probabilística fue de 21 docentes de preprimaria y 5 directores del Distrito 07-01-01. El instrumento utilizado fue la encuesta de donde se obtienen. RESULTADOS: en efecto se visualiza la descripción y la importancia del Currículo Basado en Investigación en el nivel de preprimaria, uno de sus enfoques es acompañar los procesos educativos, para llegar a una educación de calidad. CONCLUSIÓN: un currículo en preprimaria debe estimular los procesos evolutivos y que deben garantizar la preparación de los adultos que interactúan con los niños, de tal manera se respeten y atiendan las diferencias individuales y favorezcan la atención en el proceso educativo.   Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2024-05-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/44 10.46954/revistaguatecultura.v4i1.44 Revista Guatemalteca de Cultura; Vol. 4 Núm. 1 (2024): Revista Guatemalteca de Cultura; 99-111 2789-4207 spa https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/44/75 https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/44/76 Derechos de autor 2024 Cristina Chipín Chiroy https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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