Aplicación del CNB en el área de comunicación y lenguaje del nivel preprimaria

Aplicación del CNB en el área de comunicación y lenguaje del nivel preprimaria

PROBLEMA: en los últimos años la utilización del CNB en el nivel   preprimaria se ha convertido en un reto al momento de llevar a la práctica los temas establecidos en el área de Comunicación y Lenguaje. OBJETIVO: determinar la utilización oportuna del CNB del nivel  &...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gómez Ochoa , Claudia Mariela
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2024
Acceso en línea:https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/43
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spelling REGUCU432024-07-06T05:50:11Z Application of the CNB in the area of Communication and Language at the Pre-primary Level Aplicación del CNB en el área de comunicación y lenguaje del nivel preprimaria Gómez Ochoa , Claudia Mariela compilación bases legales educación intercultural compilation legal bases intercultural education PROBLEM: in recent years, the use of the CNB at the pre-primary level has become a challenge when putting into practice the topics established in the area of ​​Communication and Language. OBJECTIVE: to determine the timely use of the CNB at the pre-primary level in the area of ​​communication and language. METHOD: the approach applied in the research was the quantitative method, with an explanatory correlational scope, with a non-experimental transactional or cross-sectional design, the study population was made up of pre-primary teachers from the public sector with a sample of 20. Non-probabilistic sampling of volunteers and for convenience. The technique used in the study was the survey prepared through Google forms and a multiple-choice questionnaire was used as an instrument. RESULTS: among the main findings in the research are: the lack of knowledge of the components of the area of ​​Communication and language, difficulty in distinguishing the established learning areas and colors established in the CNB of the pre-primary level. The area of ​​Communication and Language L 1, seeks to develop in students the articulated and non-articulated language of the mother tongue and to develop communication skills in the different learning areas. CONCLUSION: the lack of reading of the CNB at the pre-primary level makes it difficult to timely apply topics in the area of ​​Communication and Language. PROBLEMA: en los últimos años la utilización del CNB en el nivel   preprimaria se ha convertido en un reto al momento de llevar a la práctica los temas establecidos en el área de Comunicación y Lenguaje. OBJETIVO: determinar la utilización oportuna del CNB del nivel   preprimaria en el área de comunicación y Lenguaje. MÉTODO: el enfoque aplicado en la investigación fue el método cuantitativo, con alcance correlacional explicativo, con diseño no experimental transaccional o transversal, la población de estudio estuvo conformada por maestras del nivel   preprimaria del sector público con una muestra de 20. Muestreo no probabilístico de voluntarios y por conveniencia. La técnica utilizada en el estudio fue la encuesta elaborada a través de formularios Google y se utilizó como instrumento un cuestionario de respuestas múltiples. RESULTADOS: entre los principales hallazgos en la investigación se encuentran: la falta de conocimiento de los componentes del área de Comunicación y lenguaje, dificultad en distinguir las áreas de aprendizaje establecidas y colores establecidos en el CNB del nivel   preprimaria. El área de Comunicación y Lenguaje L 1, busca desarrollar en los estudiantes el lenguaje articulado y no articulado propio de la lengua materna y desarrollar las destrezas de comunicación en las diferentes áreas de aprendizaje. CONCLUSIÓN: la falta de lectura del CNB del nivel   preprimaria, dificulta la aplicación oportuna de temas del área de Comunicación y Lenguaje. Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2024-05-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/43 10.46954/revistaguatecultura.v4i1.43 Revista Guatemalteca de Cultura; Vol. 4 Núm. 1 (2024): Revista Guatemalteca de Cultura; 88-98 2789-4207 spa https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/43/73 https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/43/74 Derechos de autor 2024 Claudia Mariela Gómez Ochoa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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