Pertinencia del tema ambiental desde el currículo del ciclo básico en la microcuenca Panajachel, Sololá

Pertinencia del tema ambiental desde el currículo del ciclo básico en la microcuenca Panajachel, Sololá

PROBLEMA: desconocimiento de cómo se realiza el abordaje curricular del tema ambiental en los Institutos del Nivel medio de ciclo Básico de la microcuenca Panajachel, la cual está ubicada en el municipio del mismo nombre, en el departamento de Sololá. OBJETIVO: determinar la pertinencia en el aborda...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Choxom, Kimberly Zulema
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2024
Acceso en línea:https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/36
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spelling REGUCU362024-07-06T05:50:11Z Relevance of the environmental issue from of basic cycle curriculum in the Panajachel micro-basin, Sololá Pertinencia del tema ambiental desde el currículo del ciclo básico en la microcuenca Panajachel, Sololá Choxom, Kimberly Zulema currículo nacional base medio ambiental abordaje curricular nivel básico microcuenca base national curriculum environmental basic level micro-watershed PROBLEM: lack of knowledge of how the curriculum approach of the environmental issue is carried out in the Institutes of the medium Level of cycle basic of the Panajachel micro-watershed, which is located in the municipality of the same name, in the department of Sololá. OBJECTIVE: determine the relevance in the curriculum approach of the environmental issue within the Panajachel micro-basin, Sololá. METHOD: qualitative approach, grounded theory design, descriptive in scope, the type of sample was non-probabilistic for convenience, contained in 64 people. RESULTS: it was possible to establish through the focus groups and interviews that the different actors consider that the environmental issue should be contemplated within the curriculum, however, when relating it to the relevance that it is having, it was deduced that in the educational centers activities are carried out inside and outside the classroom, taking into account the current curriculum, but they consider that the topics lack contextualization and appropriation. CONCLUSION: it was possible to establish that the relevance is not adequate, to do it correctly it should respond to the needs of the context (cultural, environmental, social, among others), at the same time the characteristics are not considered. It is important to indicate that in the Panajachel micro-watershed there are characteristics and needs to respond that are specific and special to the area, due to the events and where it is located geographically. PROBLEMA: desconocimiento de cómo se realiza el abordaje curricular del tema ambiental en los Institutos del Nivel medio de ciclo Básico de la microcuenca Panajachel, la cual está ubicada en el municipio del mismo nombre, en el departamento de Sololá. OBJETIVO: determinar la pertinencia en el abordaje curricular del tema ambiental dentro de la microcuenca Panajachel, Sololá. MÉTODO: enfoque cualitativo, diseño teoría fundamentada, de alcance descriptivo, el tipo de muestra fue no probabilístico por conveniencia, contenida por 64 personas. RESULTADOS: se logró establecer por medio de los grupos focales y entrevistas realizas que los diferentes actores consideran que el tema ambiental debe de estar contemplado dentro del currículo, sin embargo, al momento de relacionarlo con la pertinencia con la que se lleva a cabo se dedujo que en los centros educativos se realizan actividades dentro y fuera del aula, tomando en cuenta el currículo vigente, pero consideran que los temas carecen de contextualización y apropiación. CONCLUSIÓN: se logró establecer que la pertinencia no es la adecuada, para realizarlo de manera correcta debería de responder a las necesidades y características del contexto (culturales, ambientales, sociales, entre otras). Es importante indicar que en la microcuenca Panajachel se tiene características y necesidades que responder que son propias y especiales del área, por los sucesos y donde está situado geográficamente. Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2024-05-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/36 10.46954/revistaguatecultura.v4i1.36 Revista Guatemalteca de Cultura; Vol. 4 Núm. 1 (2024): Revista Guatemalteca de Cultura; 1-11 2789-4207 spa https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/36/79 https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/36/60 Derechos de autor 2024 Kimberly Zulema Choxom https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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