Estudio comparativo de conceptos y categorías particulares y del materialismo histórico

Estudio comparativo de conceptos y categorías particulares y del materialismo histórico

OBJETIVO: conocer sí los estudiantes del área común de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala, al estudiar el materialismo histórico, utilizan alguna metodología conceptual comparativa. MÉTODO: se elaboró un cuestionario con enfoque cualitativo que se distrib...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pérez, Juan José
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2022
Acceso en línea:https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/21
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spelling REGUCU212022-07-26T17:44:41Z Comparative study of particular concepts and categories and historical materialism Estudio comparativo de conceptos y categorías particulares y del materialismo histórico Pérez, Juan José conocer estudiar comparativa materialismo histórico universidad know study comparative historical materialism university OBJECTIVE: to know if the students of the common area of ​​the Faculty of Economic Sciences of the University of San Carlos of Guatemala, when studying historical materialism, use some comparative conceptual methodology. METHOD: a questionnaire with a qualitative approach was developed and distributed through a Google form to each of the students. The sample was made up of sixty-three students from the three careers studied at the faculty: Economics, Public Accounting and Auditing and Business Administration. RESULTS: the main findings of the research show that the students who participated in the study of materialist theory did not do so in an inductive way, starting from particular concepts to general ones, and did not agree on conclusions that could be analyzed in their proper context. CONCLUSION: it was known that the methodology that compares particular concepts and those of historical materialism is not currently used by students in their greatest percentage and those who state that they are, refer to a comparison of concepts within the same materialist theory. OBJETIVO: conocer sí los estudiantes del área común de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala, al estudiar el materialismo histórico, utilizan alguna metodología conceptual comparativa. MÉTODO: se elaboró un cuestionario con enfoque cualitativo que se distribuyó por medio de un formulario de Google a cada uno de los estudiantes. La muestra se conformó con sesenta y tres estudiantes de las tres carreras que se estudian en la facultad: Economía, Contaduría Pública y Auditoría y Administración de Empresas. RESULTADOS: los principales hallazgos de la investigación demuestran que los estudiantes que participaron del estudio de la teoría materialista, no lo hicieron en una forma inductiva partiendo de conceptos particulares a generales y no acordaron conclusiones que pudieron analizarse en su debido contexto. CONCLUSIÓN: se conoció que la metodología que compara conceptos particulares y del materialismo histórico no la utilizan actualmente los estudiantes en su mayor porcentaje y quienes manifiestan que sí, se refieren a una comparación de conceptos dentro de la misma teoría materialista. Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2022-07-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/21 10.46954/revistaguatecultura.v2i2.21 Revista Guatemalteca de Cultura; Vol. 2 Núm. 2 (2022): Revista Guatemalteca de Cultura; 7-15 2789-4207 spa https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/21/25 Derechos de autor 2022 Juan José Pérez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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