Cambios socio-actitudinales de los estudiantes universitarios por la formación en Derechos Humanos

OBJETIVO: identificar los cambios socio-actitudinales que experimentan los estudiantes universitarios por la formación en Derechos Humanos. MÉTODO: el estudio contempló un enfoque mixto, de tipo exploratorio-descriptivo con diseño fenomenológico. La población estuvo compuesta por 150 universitarios...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Vásquez Gutiérrez, Claudia Alejandra
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2022
Acceso en línea:	https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/16

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spelling	REGUCU162022-07-26T17:25:49Z Cambios socio-actitudinales de los estudiantes universitarios por la formación en Derechos Humanos Vásquez Gutiérrez, Claudia Alejandra educación superior cambios socio-actitudinales derechos humanos higher education socio-attitudinal changes human rights OBJECTIVE: To identify the socio-attitudinal changes experienced by university students due to their human rights education. METHOD: The study contemplated a mixed approach, of an exploratory-descriptive type with a phenomenological design. The population included 150 university finalists for the Bachelor’s degree in Pedagogy and Human Rights of the Faculty of Humanities from San Carlos University of Guatemala. Sampling was non-parametric, and convenient given the possibility of having the study units in the same geographical work area; there was a sample of forty-eight students. As far as the quantitative approach is concerned, a Likert survey has been carried out and for the qualitative phase, a semi-structured interview was performed on ten students who, after completing the survey, agreed to take part in stage two. RESULTS: The main socio-attitudinal changes highlighted by the students are linked on a larger scale to the affective-behavioral sphere since their way of thinking and acting was influenced by life experiences that reinforced the knowledge acquired during their training. CONCLUSION: The finalist students for the Bachelor’s degree do experience socio-attitudinal changes due to their education in this field, that does not depend exclusively on cognitive aspects but also on the sensitivity they experience through participation in social work. OBJETIVO: identificar los cambios socio-actitudinales que experimentan los estudiantes universitarios por la formación en Derechos Humanos. MÉTODO: el estudio contempló un enfoque mixto, de tipo exploratorio-descriptivo con diseño fenomenológico. La población estuvo compuesta por 150 universitarios finalistas de la carrera de la Licenciatura en Pedagogía y Derechos Humanos de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. El muestro fue no paramétrico y a conveniencia dada la oportunidad que se tuvo de contar con las unidades de estudio en la misma área geográfica laboral; se contó con una muestra de 48 estudiantes.  Para la aproximación cuantitativa se aplicó una encuesta tipo Likert y para la fase cualitativa una entrevista semiestructurada a diez estudiantes quienes, después de haber respondido la encuesta, estuvieron de acuerdo en participar en la segunda etapa.  RESULTADOS: los principales cambios socio-actitudinales que evidenciaron los estudiantes están relacionados en mayor escala con el ámbito afectivo-conductual por cuanto su manera de pensar y actuar se vio influenciada por experiencias de vida que remarcaron el conocimiento adquirido durante su formación. CONCLUSIÓN:  los estudiantes finalistas de la Licenciatura si experimentan cambios socio-actitudinales por la formación en este campo que no dependen exclusivamente solo de aspectos cognitivos sino también de la sensibilidad que experimentan a través de la participación en trabajos sociales. Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2022-06-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/16 10.46954/revistaguatecultura.v2i1.16 Revista Guatemalteca de Cultura; Vol. 2 Núm. 1 (2022): Revista Guatemalteca de Cultura; 9-18 2789-4207 spa https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/16/20 Derechos de autor 2022 Claudia Alejandra Vásquez Gutiérrez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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