Formación editorial: la mediación de textos didácticos a través de El portafolio del escritor

Cada vez, el segmento de textos didácticos se fortalece más en el mercado editorial, por lo que los procesos de formación de editores deben tomar en cuenta sus particularidades. Uno de estos aspectos es la mediación pedagógica, que aborda tanto lo visual como lo textual. Para analizar cómo se han re...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Alvarez Marroquín, Jessie Jonathan, Chamalé Patzán, Norma Liliana, Méndez Vásquez, Edvin Antonio, Rodriguez Rivas, Andrea Regina
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2021
Acceso en línea:	https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/12

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spelling	REGUCU122022-10-02T07:36:48Z Editorial training: the mediation of didactic texts through the writer's portfolio Formación editorial: la mediación de textos didácticos a través de El portafolio del escritor Alvarez Marroquín, Jessie Jonathan Chamalé Patzán, Norma Liliana Méndez Vásquez, Edvin Antonio Rodriguez Rivas, Andrea Regina textos didácticos mediación pedagógica formación editorial industria editorial didactic texts pedagogical mediation editorial training publishing industry Every time, the didactic texts segment is getting stronger in the publishing market, so the editors' training processes must take into account their particularities. One of these aspects is pedagogical mediation, which addresses both the visual and the textual. To analyze how content mediation processes have been carried out, brochure 5, «El ensayo», of the series El portafolio del escritor, published in 2018 by the Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (Digeduca), the dependency of the Ministry of Education of Guatemala (Mineduc) that is in charge of creating, mediating and distributing content related to the evaluation of students and teachers of the national school system. The objective of El portafolio del escritor is to give teachers tools to help their students improve their reading skills, so pedagogical mediation is very important. An analysis of the mediation strategies allows us to understand how the content of the essay is approached to the teachers so that they, in turn, present it to their students. It is important that editors-in-training learn about issues related to pedagogical mediation, for example. For this, exercises such as analysis in the editing process benefit learning, as it helps to systematize the experience of other editors, which serves as a critical look at future editors. Cada vez, el segmento de textos didácticos se fortalece más en el mercado editorial, por lo que los procesos de formación de editores deben tomar en cuenta sus particularidades. Uno de estos aspectos es la mediación pedagógica, que aborda tanto lo visual como lo textual. Para analizar cómo se han realizado procesos de mediación de contenidos, se estudia el folleto 5, «El ensayo», de la serie El portafolio de escritor, publicado en 2018 por la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (Digeduca), la dependencia del Ministerio de Educación de Guatemala (Mineduc) que se encarga de crear, mediar y distribuir contenido relacionado con la evaluación de estudiantes y docentes del sistema escolar nacional. El objetivo de El portafolio del escritor es darles herramientas a los docentes para que ayuden a los estudiantes a mejorar sus habilidades de lectura, por lo que la mediación pedagógica es muy importante. Un análisis de las estrategias de mediación permite comprender cómo se acerca el contenido del ensayo a los docentes para que ellos, a su vez, se lo presenten a los estudiantes. Es importante que los editores en formación aprendan cuestiones relacionadas con la mediación pedagógica, por ejemplo. Para esto, ejercicios como el análisis en el proceso de edición benefician el aprendizaje, pues ayuda a sistematizar la experiencia de otros editores, y les sirve como una mirada crítica a los futuros editores. Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2021-07-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/12 10.46954/revistaguatecultura.v1i2.12 Revista Guatemalteca de Cultura; Vol. 1 Núm. 2 (2021): Revista Guatemalteca de Cultura; 31-41 2789-4207 spa https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/12/15 Derechos de autor 2021 Jessie Jonathan Alvarez Marroquín, Norma Liliana Chamalé Patzán, Edvin Antonio Méndez Vásquez, Andrea Regina Rodriguez Rivas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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