Trabajo Social más allá del aula: en la atención del COVID-19
Introducción: El artículo sistematiza el proceso y resultados de una experiencia entre la academia y las autoridades de Salud de Costa Rica. La iniciativa encuentra su génesis durante el año 2020, en medio de la crisis social y sanitaria enfrentada a nivel mundial debido a la Pandemia del COVID-19....
| Autores principales: | , |
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| Publicado: |
Sistema Editorial y de Difusión de la Investigación (SIEDIN), Universidad de Costa Rica
2023
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| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/55098 |
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REFLEXIONES55098 |
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Universidad de Costa Rica |
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Revista Reflexiones |
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Meoño Molina, Rita Quesada Méndez, María Laura |
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Meoño Molina, Rita Quesada Méndez, María Laura Trabajo Social más allá del aula: en la atención del COVID-19 |
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Meoño Molina, Rita Quesada Méndez, María Laura |
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Meoño Molina, Rita |
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Introducción: El artículo sistematiza el proceso y resultados de una experiencia entre la academia y las autoridades de Salud de Costa Rica. La iniciativa encuentra su génesis durante el año 2020, en medio de la crisis social y sanitaria enfrentada a nivel mundial debido a la Pandemia del COVID-19. Autoridades del Ministerio de Salud de la zona de San Carlos y la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica acordaron una alianza para apoyar a los equipos de salud en el seguimiento de personas diagnosticadas por COVID-19 en la región.
Objetivos: Con la participación de un equipo de personas docentes, estudiantes y administrativas de la ETSoc, se asumió el desafío de sumarse activamente a los esfuerzos nacionales para detener la propagación del COVID-19 y atender a la población afectada.
Método y técnica: La atención psicosocial permitió abordar las necesidades básicas, emocionales y sociales de las personas a las que se les dio seguimiento. La entrevista estructurada realizada telefónicamente utilizando un formulario, facilitó el procesamiento y análisis de la información en tiempo real.
Resultados: El proyecto logra dar seguimiento telefónico sobre el estado de salud física y emocional de personas en cuarentena, sumándose a los esfuerzos institucionales para controlar la cadena de transmisión del COVID-19 y ofrecer primeros auxilios psicológicos a la población meta.
Conclusiones: Los resultados evidencian la pertinencia de las alianzas interinstitucionales en la atención de la emergencia nacional y el gran potencial de la acción social universitaria como actividad sustantiva de la universidad pública. |
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Social Work beyond the classroom: in the care of COVID-19 |
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REFLEXIONES550982023-11-07T14:53:58Z Social Work beyond the classroom: in the care of COVID-19 Trabajo Social más allá del aula: en la atención del COVID-19 Meoño Molina, Rita Quesada Méndez, María Laura Pandemic Attention of the Syndemic Isolated people Social action in pandemic University and pandemic Pandemia Atención de la Sindemia Personas aisladas Acción social en Pandemia Universidad y Pandemia Introduction: The article systematizes the process and results of an experience between the academy and the health authorities of Costa Rica. The initiative finds its genesis during the year 2020, in the midst of the social and health crisis faced worldwide due to the COVID-19 Pandemic. Authorities from the Ministry of Health of the San Carlos area and the School of Social Work of the University of Costa Rica agreed on an alliance to support health teams in monitoring people diagnosed with COVID-19 in the region. Objectives: With the participation of a team of ETSoc teachers, students, and administrators, the challenge of actively joining national efforts to stop the spread of COVID-19 and care for the affected population was assumed. Method and technique: Psychosocial care made it possible to address the basic, emotional and social needs of the people who were followed up. The structured interview conducted by telephone using a form facilitated the processing and analysis of information in real time. Results: The project managed to provide telephone follow-up on the state of physical and emotional health of people in quarantine, adding to the institutional efforts to control the transmission chain of COVID-19 and offer psychological first aid to the target population. Conclusions: The results show the relevance of inter-institutional alliances in the attention of the national emergency and the great potential of university social action as a substantive activity of the public university. Introducción: El artículo sistematiza el proceso y resultados de una experiencia entre la academia y las autoridades de Salud de Costa Rica. La iniciativa encuentra su génesis durante el año 2020, en medio de la crisis social y sanitaria enfrentada a nivel mundial debido a la Pandemia del COVID-19. Autoridades del Ministerio de Salud de la zona de San Carlos y la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica acordaron una alianza para apoyar a los equipos de salud en el seguimiento de personas diagnosticadas por COVID-19 en la región. Objetivos: Con la participación de un equipo de personas docentes, estudiantes y administrativas de la ETSoc, se asumió el desafío de sumarse activamente a los esfuerzos nacionales para detener la propagación del COVID-19 y atender a la población afectada. Método y técnica: La atención psicosocial permitió abordar las necesidades básicas, emocionales y sociales de las personas a las que se les dio seguimiento. La entrevista estructurada realizada telefónicamente utilizando un formulario, facilitó el procesamiento y análisis de la información en tiempo real. Resultados: El proyecto logra dar seguimiento telefónico sobre el estado de salud física y emocional de personas en cuarentena, sumándose a los esfuerzos institucionales para controlar la cadena de transmisión del COVID-19 y ofrecer primeros auxilios psicológicos a la población meta. Conclusiones: Los resultados evidencian la pertinencia de las alianzas interinstitucionales en la atención de la emergencia nacional y el gran potencial de la acción social universitaria como actividad sustantiva de la universidad pública. Sistema Editorial y de Difusión de la Investigación (SIEDIN), Universidad de Costa Rica 2023-08-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Texto application/pdf text/html audio/mpeg https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/55098 10.15517/rr.v102i00.55098 Reflexiones Journal; Vol. 102 (2023): Special Dossier ALAEITS Revista Reflexiones; Vol. 102 (2023): Dossier Especial ALAEITS Reflexiones; Vol. 102 (2023): Dossier Especial ALAEITS 1659-2859 1021-1209 10.15517/rr.v102i spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/55098/56869 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/55098/56870 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/55098/56871 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/55098/56872 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/55098/56873 Derechos de autor 2023 Rita Meoño Molina, María Laura Quesada Méndez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |