DURKHEIM Y BOURDIEU: REFLEXIONES SOBRE EDUCACIÓN

DURKHEIM Y BOURDIEU: REFLEXIONES SOBRE EDUCACIÓN

El artículo realiza una comparación sobre la noción de educación y su objetivo, en el pensamiento de Emile Durkheim y de Pierre Bourdieu. Primeramente se reflexiona sobre algunas consideraciones relativas a la influencia de la sociología de Durkheim sobre la obra sociológica de Bourdieu, enfatizando...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Sistema Editorial y de Difusión de la Investigación (SIEDIN), Universidad de Costa Rica 2013
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/11516
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spelling REFLEXIONES115162022-04-07T01:42:54Z DURKHEIM Y BOURDIEU: REFLEXIONES SOBRE EDUCACIÓN Morales Zúñiga, Luis Carlos educación escuela estructuralismo sociología cultura El artículo realiza una comparación sobre la noción de educación y su objetivo, en el pensamiento de Emile Durkheim y de Pierre Bourdieu. Primeramente se reflexiona sobre algunas consideraciones relativas a la influencia de la sociología de Durkheim sobre la obra sociológica de Bourdieu, enfatizando sobre todo el racionalismo y el estructuralismo de ambos autores. Posteriormente se elabora una reflexión sobre algunos puntos comunes, y a la vez sobre las distancias que existen entre ambos autores en el abordaje del tema educativo. Sistema Editorial y de Difusión de la Investigación (SIEDIN), Universidad de Costa Rica 2013-08-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Journal Articles Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/11516 Reflexiones Journal; Vol. 88 No. 1 (2009) Revista Reflexiones; Vol. 88 Núm. 1 (2009) Reflexiones; Vol. 88 N.º 1 (2009) 1659-2859 1021-1209 10.15517/rr.v88i1 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/11516/10861 Derechos de autor 2014 Revista Reflexiones
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