Autonomía del estudiante en la calidad de la educación virtual universitaria

OBJETIVO: describir las características del estudiante en la educación virtual universitaria. MÉTODO: el estudio se realizó con un enfoque mixto y diseño anidado o incrustado concurrente de modelo dominante, en la fase cuantitativa se trabajó un diseño no experimental transeccional y en la fase cual...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Lémus González , Melvin Mariel
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2022
Acceso en línea:	https://revistadusac.com/index.php/revista/article/view/36

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spelling	REDOUN362022-09-27T01:11:35Z Autonomía del estudiante en la calidad de la educación virtual universitaria Lémus González , Melvin Mariel autonomía calidad educativa educación virtual OBJETIVO: describir las características del estudiante en la educación virtual universitaria. MÉTODO: el estudio se realizó con un enfoque mixto y diseño anidado o incrustado concurrente de modelo dominante, en la fase cuantitativa se trabajó un diseño no experimental transeccional y en la fase cualitativa un diseño fenomenológico. El alcance fue descriptivo. Realizado en la sede Ayarza de la Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala de enero a septiembre de 2021, tomando como muestra a docentes y estudiantes activos en la plataforma institucional. RESULTADOS: como hallazgo se encontró que son características del estudiante que favorecen la calidad de la educación a distancia: el manejo del conocimiento, interés, flexibilidad, el hábito de la investigación, ser competente y poseer habilidades digitales y la autonomía que convierte al estudiante en autodidacta. CONCLUSIÓN: la educación virtual requiere del estudiante autonomía y el dominio de las competencias tecnológicas que le permitan manejar herramientas y recursos virtuales utilizados en la educación. Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2022-01-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistadusac.com/index.php/revista/article/view/36 10.46954/revistadusac.v3i1.36 Revista Docencia Universitaria; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Revista Docencia Universitaria; 19-27 2709-5428 spa https://revistadusac.com/index.php/revista/article/view/36/45 Internacional Derechos de autor 2022 Melvin Mariel Lémus González https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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