Constructivismo y prácticas educativas: coherencia conceptual y de aplicación
El objetivo de esta investigación es establecer la coherencia conceptual y de aplicación entre el constructivismo y las prácticas educativas. En el estudio participaron ocho profesores y doce estudiantes de posgrado en educación universitaria: los profesores son expertos en educación; los estudiante...
Main Author: | Rocael Recinos, Aquilino |
---|---|
Format: | Online |
Language: | spa |
Published: |
Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala
2021
|
Online Access: | https://revistadusac.com/index.php/revista/article/view/19 |
Similar Items
-
EL SOCIO-CONSTRUCTIVISMO Y LAS PRÁCTICAS DIDÁCTICAS EN EL CURSO DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO
by: Santisteban, Cecilia
Published: (2020) -
El constructivismo en la era digital
by: Tejeda Marroquín, Armida E., et al.
Published: (2022) -
La coherencia curricular en educación superior
by: González García, Victoria
Published: (2019) -
Alcances del constructivismo como paradigma en la investigación
by: Valenciano Canet, Grettel
Published: (2022) -
CONSTRUCTIVISMO EN EDUCACIÓN: ILUSIONES Y DILEMAS. CONSTRUCTIVISM IN EDUCATION: ILLUSIONS AND DILEMMAS.
by: Suárez Valdés-Ayala, Zuleyka
Published: (2012)