Educación virtual: claves para el éxito educativo

Educación virtual: claves para el éxito educativo

OBJETIVO: establecer los factores de la educación virtual que generan mayor satisfacción en docentes y estudiantes. MÉTODO: esta investigación adoptó un enfoque cuantitativo con un alcance descriptivo. Se caracterizó por ser un diseño no experimental, siendo transversal. Se empleó la técnica de encu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Juárez Vásquez , Manolo Amadiel
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2024
Acceso en línea:https://revistadusac.com/index.php/revista/article/view/102
id REDOUN102
record_format ojs
spelling REDOUN1022024-12-01T16:31:15Z Educación virtual: claves para el éxito educativo Juárez Vásquez , Manolo Amadiel educación virtual enseñanza aprendizaje satisfacción OBJETIVO: establecer los factores de la educación virtual que generan mayor satisfacción en docentes y estudiantes. MÉTODO: esta investigación adoptó un enfoque cuantitativo con un alcance descriptivo. Se caracterizó por ser un diseño no experimental, siendo transversal. Se empleó la técnica de encuesta con un cuestionario de 16 ítems tipo Likert. Para la muestra se realizó una selección por conveniencia y se trabajó con un muestreo no probabilístico, conformado por 64 estudiantes y 7 docentes. RESULTADOS: la investigación resalta la importancia del trabajo individual y en equipo en la educación virtual, donde el 71.4% de docentes y un 67.2% de estudiantes expresan sentirse muy satisfechos con este enfoque, lo que indica que es una estrategia pedagógica efectiva para promover el aprendizaje colaborativo y cultivar habilidades cognitivas esenciales, como el análisis, la síntesis y la capacidad crítica, en los estudiantes. CONCLUSIÓN: se destaca la riqueza y complejidad de la educación virtual, enfatizando la implementación clave de tecnologías para brindar flexibilidad geográfica. Aunque los docentes expresan gran satisfacción, las variaciones en la satisfacción estudiantil resaltan áreas de mejora, subrayando la importancia de fomentar la autonomía y diversificar recursos. Estos hallazgos enfatizan la necesidad de adaptarse a las diversas necesidades, abogando por un enfoque más personalizado y humano que promueva el desarrollo integral de habilidades y relaciones enriquecedoras en el entorno educativo virtual. Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2024-05-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://revistadusac.com/index.php/revista/article/view/102 10.46954/revistadusac.v5i1.102 Revista Docencia Universitaria; Vol. 5 Núm. 1 (2024): Revista Docencia; 112-127 2709-5428 spa https://revistadusac.com/index.php/revista/article/view/102/164 https://revistadusac.com/index.php/revista/article/view/102/165 Internacional Derechos de autor 2024 Manolo Amadiel Juárez Vásquez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
institution Universidad de San Carlos de Guatemala
collection Revista Docencia Universitaria
language spa
format Online
author Juárez Vásquez , Manolo Amadiel
spellingShingle Juárez Vásquez , Manolo Amadiel
Educación virtual: claves para el éxito educativo
author_facet Juárez Vásquez , Manolo Amadiel
author_sort Juárez Vásquez , Manolo Amadiel
description OBJETIVO: establecer los factores de la educación virtual que generan mayor satisfacción en docentes y estudiantes. MÉTODO: esta investigación adoptó un enfoque cuantitativo con un alcance descriptivo. Se caracterizó por ser un diseño no experimental, siendo transversal. Se empleó la técnica de encuesta con un cuestionario de 16 ítems tipo Likert. Para la muestra se realizó una selección por conveniencia y se trabajó con un muestreo no probabilístico, conformado por 64 estudiantes y 7 docentes. RESULTADOS: la investigación resalta la importancia del trabajo individual y en equipo en la educación virtual, donde el 71.4% de docentes y un 67.2% de estudiantes expresan sentirse muy satisfechos con este enfoque, lo que indica que es una estrategia pedagógica efectiva para promover el aprendizaje colaborativo y cultivar habilidades cognitivas esenciales, como el análisis, la síntesis y la capacidad crítica, en los estudiantes. CONCLUSIÓN: se destaca la riqueza y complejidad de la educación virtual, enfatizando la implementación clave de tecnologías para brindar flexibilidad geográfica. Aunque los docentes expresan gran satisfacción, las variaciones en la satisfacción estudiantil resaltan áreas de mejora, subrayando la importancia de fomentar la autonomía y diversificar recursos. Estos hallazgos enfatizan la necesidad de adaptarse a las diversas necesidades, abogando por un enfoque más personalizado y humano que promueva el desarrollo integral de habilidades y relaciones enriquecedoras en el entorno educativo virtual.
title Educación virtual: claves para el éxito educativo
title_short Educación virtual: claves para el éxito educativo
title_full Educación virtual: claves para el éxito educativo
title_fullStr Educación virtual: claves para el éxito educativo
title_full_unstemmed Educación virtual: claves para el éxito educativo
title_sort educación virtual: claves para el éxito educativo
publisher Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala
publishDate 2024
url https://revistadusac.com/index.php/revista/article/view/102
work_keys_str_mv AT juarezvasquezmanoloamadiel educacionvirtualclavesparaelexitoeducativo
_version_ 1822055641479380992

Ejemplares similares