Política de Educación Inclusiva de la Universidad de El Salvador: avances y retos

Política de Educación Inclusiva de la Universidad de El Salvador: avances y retos

El objetivo general se centra en detallar las estrategias presentes en la Política de Educación Inclusiva de la Universidad de El Salvador, para garantizar la inclusión de la Estudiantes con Discapacidad inscritos en sus diferentes Facultades; además, el método utilizado es el analítico sintético (B...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Marroquín de Sosa, Patricia Gabriela
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Facultad Multidisciplinaria de Occidente 2023
Acceso en línea:https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/2784
id REDISED2784
record_format ojs
spelling REDISED27842023-09-27T17:27:42Z Política de Educación Inclusiva de la Universidad de El Salvador: avances y retos Marroquín de Sosa, Patricia Gabriela Educación inclusiva Educaciòn superior El objetivo general se centra en detallar las estrategias presentes en la Política de Educación Inclusiva de la Universidad de El Salvador, para garantizar la inclusión de la Estudiantes con Discapacidad inscritos en sus diferentes Facultades; además, el método utilizado es el analítico sintético (Behar Rivero, 2008) para identificar y separar los elementos de la política que se han cumplido; por otra parte, con el método de la sistematización (Zúñiga, 1992) se ordenará en forma lógica de tiempo, espacio y nivel de cumplimiento Facultad Multidisciplinaria de Occidente 2023-09-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/epub+zip application/pdf https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/2784 Revista Diálogo Interdisciplinario sobre Educación - REDISED ; Vol. 4, no. 2, julio - diciembre 2022; 135 - 142 2958-0463 spa https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/2784/2851 https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/2784/2769 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
institution Universidad de El Salvador
collection Revista Diálogo Interdisciplinario sobre Educación
language spa
format Online
author Marroquín de Sosa, Patricia Gabriela
spellingShingle Marroquín de Sosa, Patricia Gabriela
Política de Educación Inclusiva de la Universidad de El Salvador: avances y retos
author_facet Marroquín de Sosa, Patricia Gabriela
author_sort Marroquín de Sosa, Patricia Gabriela
description El objetivo general se centra en detallar las estrategias presentes en la Política de Educación Inclusiva de la Universidad de El Salvador, para garantizar la inclusión de la Estudiantes con Discapacidad inscritos en sus diferentes Facultades; además, el método utilizado es el analítico sintético (Behar Rivero, 2008) para identificar y separar los elementos de la política que se han cumplido; por otra parte, con el método de la sistematización (Zúñiga, 1992) se ordenará en forma lógica de tiempo, espacio y nivel de cumplimiento
title Política de Educación Inclusiva de la Universidad de El Salvador: avances y retos
title_short Política de Educación Inclusiva de la Universidad de El Salvador: avances y retos
title_full Política de Educación Inclusiva de la Universidad de El Salvador: avances y retos
title_fullStr Política de Educación Inclusiva de la Universidad de El Salvador: avances y retos
title_full_unstemmed Política de Educación Inclusiva de la Universidad de El Salvador: avances y retos
title_sort política de educación inclusiva de la universidad de el salvador: avances y retos
publisher Facultad Multidisciplinaria de Occidente
publishDate 2023
url https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/2784
work_keys_str_mv AT marroquindesosapatriciagabriela politicadeeducacioninclusivadelauniversidaddeelsalvadoravancesyretos
_version_ 1781399569724080128

Ejemplares similares