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REDISED27842024-07-02T15:16:01Z Política de Educación Inclusiva de la Universidad de El Salvador: avances y retos Marroquín de Sosa, Patricia Gabriela Educación inclusiva Educaciòn superior El objetivo general se centra en detallar las estrategias presentes en la Política de Educación Inclusiva de la Universidad de El Salvador, para garantizar la inclusión de la Estudiantes con Discapacidad inscritos en sus diferentes Facultades; además, el método utilizado es el analítico sintético (Behar Rivero, 2008) para identificar y separar los elementos de la política que se han cumplido; por otra parte, con el método de la sistematización (Zúñiga, 1992) se ordenará en forma lógica de tiempo, espacio y nivel de cumplimiento Facultad Multidisciplinaria de Occidente 2023-09-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/epub+zip application/pdf https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/2784 Revista Diálogo Interdisciplinario sobre Educación - REDISED ; Revista REDISED Vol. 4, no. 2, julio - diciembre 2022; 135 - 142 2958-0463 spa https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/2784/2851 https://revistas.ues.edu.sv/index.php/redised/article/view/2784/2769 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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Universidad de El Salvador
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Marroquín de Sosa, Patricia Gabriela
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Facultad Multidisciplinaria de Occidente
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