Editorial: Investigación y Experiencias Educativas Innovadoras en los procesos de aprendizaje

Hablar de investigación y experiencias educativas innovadoras en los procesos de aprendizaje, del sentido y las implicaciones que ello comporta, es un tema que surge de la identificación de las situaciones problemáticas reflejadas en los informes de la “Tendencia de la Educación Superior en Amé...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Flores López, William Oswaldo, López Mairena, Eugenio Casimiro
Formato:	Online
Idioma:	spa eng
Publicado:	Comunidad Matemática de la Costa Caribe Nicaragüense (CMCCN) 2018
Acceso en línea:	https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/6606

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spelling	RECSP66062019-12-27T02:08:20Z Editorial: Research and innovative educational experiences in learning processes Editorial: Investigación y Experiencias Educativas Innovadoras en los procesos de aprendizaje Flores López, William Oswaldo López Mairena, Eugenio Casimiro Investigación Innovación Actitudes Educación Regresión Aprendizaje Enseñanza Investigation Innovation Attitudes Education Regression Learning Teaching Speaking of research and innovative educational experiences in the learning processes, the meaning and the implications that this entails, is a theme that arises from the identification of the problematic situations reflected in the reports of the "Trend of Higher Education in Latin America and the Caribbean "(IELSALC, 2008); school effectiveness and educational quality in Nicaragua (IEEPP, 2016), the global development report "learn to make the promise of education a reality" (World Bank, 2018); and research on difficulties in the teaching methods and learning of mathematics and its relationship with students and teachers (Romero-Díaz & Guzmán-Contreras, 2016, Flores-Morales & Zamora-Díaz, 2016, Flores & López-Mairena, 2016, Flores & Olivar-Molina, 2016, Jiménez-Bonilla & Flores, 2017, Suárez-Martínez, Martínez-Ortiz & López-Mairena, 2017, German-Gudiel, German-Gudiel & López-Mairena, 2017, Flores & Auzmendi, 2018). Hablar de investigación y experiencias educativas innovadoras en los procesos de aprendizaje, del sentido y las implicaciones que ello comporta, es un tema que surge de la identificación de las situaciones problemáticas reflejadas en los informes de la “Tendencia de la Educación Superior en América Latina y el Caribe” (IELSALC, 2008); la eficacia escolar y calidad educativa en Nicaragua (IEEPP, 2016), el informe sobre desarrollo mundial “aprender para hacer realidad la promesa sobre la educación” (Banco Mundial, 2018); e investigaciones sobre dificultades en los métodos de enseñanza y los aprendizaje de las matemáticas y su relación con el estudiantado y profesorado (Romero-Díaz & Guzmán-Contreras, 2016; Flores-Morales & Zamora-Díaz, 2016; Flores & López-Mairena, 2016; Flores & Olivar-Molina, 2016; Jiménez-Bonilla & Flores, 2017; Suárez-Martínez, Martínez-Ortiz & López-Mairena, 2017; Alemán-Gudiel, Alemán- Gudiel & López-Mairena, 2017; Flores & Auzmendi, 2018). Comunidad Matemática de la Costa Caribe Nicaragüense (CMCCN) 2018-10-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf audio/mpeg audio/mpeg https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/6606 10.30698/recsp.v1i2.8 Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas; Vol. 1 No. 2 (2018); 5-10 Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas; Vol. 1 Núm. 2 (2018); 5-10 2616-8294 spa eng https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/6606/6336 https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/6606/10229 https://www.camjol.info/index.php/recsp/article/view/6606/10230 Derechos de autor 2018 Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas
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Editorial: Investigación y Experiencias Educativas Innovadoras en los procesos de aprendizaje

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