INFLUENCIA DEL IDIOMA ESPAÑOL EN LA LENGUA NGÄBERE EN LOS ESTUDIANTES DE DUODÉCIMO GRADO DE LA ESCUELA NORMAL JUAN DEMÓSTENES AROSEMENA

INFLUENCIA DEL IDIOMA ESPAÑOL EN LA LENGUA NGÄBERE EN LOS ESTUDIANTES DE DUODÉCIMO GRADO DE LA ESCUELA NORMAL JUAN DEMÓSTENES AROSEMENA

La influencia del español en las lenguas amerindias en diversos contextos multilingües y multiculturales es un tema actual, que genera muchas discusiones entre especialistas. Este estudio analiza la influencia del idioma español en la lengua Ngäbere de los estudiantes de la etnia Ngäbe de la Escuela...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Valdés Armuelles, Florencia, Valdés, Eyda, Santos, Ana, Batista, Daccelys
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Panamá, Extensión Universitaria de Soná 2023
Acceso en línea:https://revistas.up.ac.pa/index.php/rea/article/view/3474
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spelling REA34742023-05-11T21:20:35Z INFLUENCE OF THE SPANISH LANGUAGE IN THE NGÄBERE LANGUAGE. IN THE TWELFTH GRADE STUDENTS OF THE JUAN DEMOSTENES AROSEMENA NORMAL SCHOOL INFLUENCIA DEL IDIOMA ESPAÑOL EN LA LENGUA NGÄBERE EN LOS ESTUDIANTES DE DUODÉCIMO GRADO DE LA ESCUELA NORMAL JUAN DEMÓSTENES AROSEMENA Valdés Armuelles, Florencia Valdés, Eyda Santos, Ana Batista, Daccelys Influencia lengua ngäbere idioma español Influence Ngäbere language Spanish language The influence of Spanish on Amerindian languages in diverse multilingual and multicultural contexts is a current topic that is being discussed by many specialists. This study analyzes the influence of the Spanish language on the Ngäbere language of students of the Ngäbe ethnic group at Normal Juan Demóstenes Arosemena School in Santiago de Veraguas, Republic of Panama, with a sample of 34 students in the twelfth grade of the Pedagogical Baccalaureate, who come from different regions of the country, in which a survey originally designed by (Herrera 2021) was adapted to gather the information. According to the results, 91.2% feel comfortable in the use of the native language in their homes, 70.6% had their first interaction with Spanish through their parents and 64.7% affirm a high degree of influence of the Spanish language. It was concluded that the influence of the Spanish language in the native language of the students has relegated its use to the family environment, despite the fact that the first interaction and improvement of the learning of words in Spanish was at home, with their parents; the comfort to express themselves in their native language does not exist for the rest of their social environment. La influencia del español en las lenguas amerindias en diversos contextos multilingües y multiculturales es un tema actual, que genera muchas discusiones entre especialistas. Este estudio analiza la influencia del idioma español en la lengua Ngäbere de los estudiantes de la etnia Ngäbe de la Escuela Normal Juan Demóstenes Arosemena de Santiago de Veraguas, República de Panamá, con muestra de 34 estudiantes de duodécimo grado del Bachiller Pedagógico, los cuales provienen de diversas regiones del país, en donde para recabar la información se adaptó una encuesta diseñada originalmente por (Herrera 2021). Los resultados muestran que en un 91.2% siente comodidad en el uso de la lengua nativa en sus hogares, 70.6% tuvieron su primer contacto con el español a través de sus padres y un 64.7% afirma un alto grado de influencia del idioma español. Se concluye que la influencia del idioma español en la lengua nativa de los estudiantes ha relegado su utilización al ámbito familiar, a pesar de que la primera interacción y afianzamiento del aprendizaje de palabras en español fue en casa, con sus padres; la comodidad para expresarse en su lenguaje materno no existe para el resto de su entono social. Universidad de Panamá, Extensión Universitaria de Soná 2023-01-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/rea/article/view/3474 REA: Revista Científica Especializada en Educación y Ambiente; Vol. 1 Núm. 2 (2022): REA: Revista Científica Especializada en Educación y Ambiente; 63-73 2953-2981 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/rea/article/view/3474/2972
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