La habilidad pedagógica de planificar: Una necesidad de los maestros que imparten Educación Física

La habilidad pedagógica de planificar: Una necesidad de los maestros que imparten Educación Física

El presente artículo es el resultado de un estudio experimental (Pre experimento <Pre test y post test>) respecto a la habilidad pedagógica de planificar. El objetivo del estudio es determinar la habilidad de planificar que poseen los maestros de Educación Primaria en lo que respecta a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Soriano, Raúl Orlando Figueroa
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto de Investigaciones de Ciencias Aplicadas y Tecnológica 2012
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/RCT/article/view/704
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spelling RCT7042012-07-17T08:12:12Z The pedagogical skills of planning: A need for teachers who teach physical education La habilidad pedagógica de planificar: Una necesidad de los maestros que imparten Educación Física Soriano, Raúl Orlando Figueroa Pedagogic ability to plan methodological orientations educational activity Habilidad pedagógica de planificar orientaciones metodológicas actividad docente The present article is the result of an experimental study (Pre experiment <Pre test and post test>) regarding the pedagogic ability of planning. The objective of the study is to determine the ability to plan that the teachers of Primary Education possess in what concerns to the first cycle in 6 Basic Centers of Danlí. This way we propose a system of actions and operations that cooperate to improve the educational activity The population is of 120 educational whose sample was of 36 selected educational in an intentional way. They are several the authors that make reference to that ability, same that all educational one should dominate to execute the educational process in an appropriate way. The author of this study assumed approaches of noted foundations, and starting from it selected it a group of actions and operations. That they intend a to work in methodological orientations; for responsible teachers of Primary Education of imparting the subject of Physical Education, corresponding to the Basic National Curricular Design of Honduras in their First Cycle. The results of the study evidenced problem for the development of that ability. The proposal was of great help to improve the educational activity. To posteriori they were evidenced through the methods of applied investigation, corresponding to those of the empiric, theoretical and mathematical level. DOI: http://dx.doi.org/10.5377/rct.v0i8.704 Revista Ciencia y Tecnología, No. 8, junio 2011 pp.107-118 El presente artículo es el resultado de un estudio experimental (Pre experimento <Pre test y post test>) respecto a la habilidad pedagógica de planificar. El objetivo del estudio es determinar la habilidad de planificar que poseen los maestros de Educación Primaria en lo que respecta al primer ciclo en 6 Centros Básicos de Danlí. De esta manera proponemos un sistema de acciones y operaciones que coadyuven a mejorar la actividad docente. La población es de 120 docentes, cuya muestra fue de 36 enseñantes seleccionados de forma intencional. Son varios los autores que hacen referencia a esa habilidad, misma que todo docente debe dominar para ejecutar el proceso educativo de forma adecuada. Para este estudio consideré fundamentos prestigiosos, y a partir de ellos seleccioné un grupo de acciones y operaciones. Tales acciones y operaciones proponen un accionar con orientaciones metodológicas para maestros de Educación Primaria responsables de impartir la asignatura de Educación Física, correspondiente al Diseño Curricular Nacional Básico de Honduras en su Primer Ciclo. Los resultados del estudio evidenciaron problemática en el desarrollo de esta habilidad. La propuesta fue de gran ayuda para mejorar la actividad docente, pues a posteriori se evidenciaron mejorías a través de los métodos de investigación aplicada, correspondientes a los niveles empíricos, teóricos y matemáticos. DOI: http://dx.doi.org/10.5377/rct.v0i8.704 Revista Ciencia y Tecnología, No. 8, junio 2011 pp.107-118 Instituto de Investigaciones de Ciencias Aplicadas y Tecnológica 2012-07-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-Reviewed Article Artículo revisado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/RCT/article/view/704 10.5377/rct.v0i8.704 Jornual of Science and Technology; Number 8, June 2011; 107-118 Revista Ciencia y Tecnología; Número 8, junio 2011; 107-118 2960-0340 1995-9613 spa https://www.camjol.info/index.php/RCT/article/view/704/525
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