Percepciones de los estudiantes hacia la clase de Filosofía general en el campus central de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Percepciones de los estudiantes hacia la clase de Filosofía general en el campus central de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

En el marco del diplomado en Investigación Científica de la DICU de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, celebrado en 2010, se planteó un perfil de investigación que se concretó con su desarrollo en julio del 2011, bajo el nombre de “Percepciones de los estudiantes hacia la clase de Filosof...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Moreno, Angelo
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto de Investigaciones de Ciencias Aplicadas y Tecnológica 2015
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/RCT/article/view/1701
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spelling RCT17012015-01-06T06:16:19Z Perceptions of students to the class of general philosophy at the central campus of the National Autonomous University of Honduras Percepciones de los estudiantes hacia la clase de Filosofía general en el campus central de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras Moreno, Angelo Percepciones y opiniones enseñanza de la Filosofía importancia de la Filosofía importancia de la clase de Filosofía Perceptions and opinions philosophy teaching Importance of philosophy Importance of philosophy course In 2010, during the University´s Degree Program of Scientific Research, the following profile was proposed and developed by the name of “The students´ perception toward the philosophy courses that are taught in the UNAH Campus.” The study began with a survey to find out the students perception toward the course and their previous knowledge from high school. Five components were evaluated: 1. Knowledge of the program and content. 2. Perception of the philosophy course. 3. Knowledge of the themes and authors. 4. Educational mediation. 5. Attitude toward the course. The survey was applied at the end of July in 2011, taking a sample of 215 students from 17 different philosophy classes. The following study will expose the investigations´ results of the most important analysis. DOI: http://dx.doi.org/10.5377/rct.v0i12.1701 Revista Ciencia y Tecnología, No. 12, junio 2013: 27-42 En el marco del diplomado en Investigación Científica de la DICU de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, celebrado en 2010, se planteó un perfil de investigación que se concretó con su desarrollo en julio del 2011, bajo el nombre de “Percepciones de los estudiantes hacia la clase de Filosofía en el campus central de la UNAH”. Este estudio se realizó a partir de una encuesta que buscaba evaluar la importancia de la clase de Filosofía teniendo en cuenta las opiniones de los alumnos sobre la clase que recibieron en educación media y comparando algunas de las percepciones con la clase que recibieron en la universidad. La encuesta evaluó cinco componentes: 1) conocimiento del programa y de los contenidos; 2) la percepción de la clase de filosofía; 3) el conocimiento de los temas y autores; 4) mediación docente; y 5) actitud hacia la Filosofía. La encuesta fue aplicada a finales de julio del 2011 a una muestra de 215 estudiantes de 17 secciones de Filosofía. En el trabajo que sigue, se expondrá el análisis de los resultados más importantes de esta investigación. DOI: http://dx.doi.org/10.5377/rct.v0i12.1701 Revista Ciencia y Tecnología, No. 12, junio 2013: 27-42 Instituto de Investigaciones de Ciencias Aplicadas y Tecnológica 2015-01-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-Reviewed Article Artículo revisado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/RCT/article/view/1701 10.5377/rct.v0i12.1701 Jornual of Science and Technology; Número 12, Junio 2013; 27-42 Revista Ciencia y Tecnología; Número 12, Junio 2013; 27-42 2960-0340 1995-9613 spa https://www.camjol.info/index.php/RCT/article/view/1701/1499
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