Revitalización del proceso pedagógico del proyecto educativo comunitario, mediante la comunicación propia y las TIC

Revitalización del proceso pedagógico del proyecto educativo comunitario, mediante la comunicación propia y las TIC

Este estudio ha analizado la información oral, escrita y fotográfica existente, frente al inquietante interés por conocer detalladamente y aportar a cada una de las dinámicas pedagógicas y comunitarias desarrolladas por la comunidad educativa en la producción de diversos materiales pedagógico...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ulcué Ulcué, Alexander
Formato: Online
Idioma:spa
eng
Publicado: Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2018
Acceso en línea:https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/6575
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spelling RCI65752019-07-03T21:23:14Z The pedagogical process revitalization of the community educational project, through self-communication and ICT Revitalización del proceso pedagógico del proyecto educativo comunitario, mediante la comunicación propia y las TIC Ulcué Ulcué, Alexander Proyecto educativo comunitario Educación Propia Reinvindicación educativa Comunicación propia Revitalización Procesos pedagógicos Tecnologías de la Información y Comunicación Community Educational Project Own education Educational Vindication Own communication Revitalization Pedagogical Processes Information and Communication Technologies This study has analyzed the existing oral, written and photographic information, in relation to the disturbing interest of knowing in detail and contributing to each of the pedagogical and community dynamics developed by the educational community in the various pedagogical materials production. It is a revitalization of the pedagogical process of the community educational project, through its own communication and the Information and Communication Technology, carried out in the educational community of Ángel María Liz School, Nasa Indigenous Reservoir of Santa Rosa de Capicisco, Municipality of Inzá, Cauca – Colombia Department. In this process, the integration of people in the different community organizational dynamics stands out, as bridges for the strengthening and enrichment of the oral tradition accompa- nied by technological tools, with which the Community Education Project has been revitalized and consolidated. Este estudio ha analizado la información oral, escrita y fotográfica existente, frente al inquietante interés por conocer detalladamente y aportar a cada una de las dinámicas pedagógicas y comunitarias desarrolladas por la comunidad educativa en la producción de diversos materiales pedagógicos. Se trata de una Revitalización del proceso pedagógico del proyecto educativo comunitario, mediante la comunicación propia y las Tecnología de la Información y Comunicación, realizada en la comunidad educativa del Colegio Ángel María Liz, Resguardo Indígena Nasa de Santa Rosa de Capicisco, Municipio de Inzá, Departamento del Cauca - Colombia. En este proceso sobresale, la integración de la gente en las distintas dinámicas comunitarias organizativas como puentes para el fortalecimiento y enriquecimiento de la tradición oral acompañada de herramientas tecnológicas con las cuales se ha dinamizado y consolidado el Proyecto Educativo Comunitario. Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2018-10-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-Reviewed Articles Artículo revisado por pares application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg audio/mpeg https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/6575 10.5377/rci.v23i2.6575 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 23 No. 2 (2018); 164-173 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 23 Núm. 2 (2018); 164-173 2223-6260 1997-9231 spa eng https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/6575/6305 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/6575/7549 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/6575/8335 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/6575/8715 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/6575/8738 Derechos de autor 2018 Ciencias e Interculturalidad
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