Propuesta metodológica basada en competencia para la enseñanza de gráficas y análisis de funciones trigonométricas

El objetivo de esta investigación es elaborar una propuesta metodológica para la enseñanza de las funciones trigonométricas mediante el enfoque de competencias, en el cuarto año (décimo grado) de Educación Secundaria, en el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gómez, Blanca, Medina, Moisés, López, Eugenio
Formato:	Online
Idioma:	spa eng
Publicado:	Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2011
Acceso en línea:	https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/478

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spelling	RCI4782017-05-03T19:01:07Z Methodological proposal based on competition for teaching graphs and analysis of trigonometric functions Propuesta metodológica basada en competencia para la enseñanza de gráficas y análisis de funciones trigonométricas Gómez, Blanca Medina, Moisés López, Eugenio Propuesta metodológica enseñanza aprendizaje competencia para enseñanza de gráficas y análisis de funciones trigonométricas CIENCIA E INTERCULTURALIDAD Volumen 7, año 3 No. 2 Julio - Diciembre 2010 pp.125-133 El objetivo de esta investigación es elaborar una propuesta metodológica para la enseñanza de las funciones trigonométricas mediante el enfoque de competencias, en el cuarto año (décimo grado) de Educación Secundaria, en ella se analiza el nivel que poseen los estudiantes en este tema y se anexa una unidad didáctica para impartir este contenido.Para la realización de este trabajo de carácter explorativo, se usaron los enfoques cualitativos y cuantitativos. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta, la entrevista a informantes claves y la observación.Entre los resultados más relevantes de esta investigación está en que todos los estudiantes a los cuales se les aplicó el examen experimental no pueden graficar funciones trigonométricas; además, se les hace muy difícil analizar la solución de ejercicios por lo que no recuerdan las definiciones de las funciones trigonométricas.Se concluye que se hace necesaria de la utilización de nuevas metodologías de enseñanza para impartir este tema por lo que anexamos una unidad didáctica para la enseñanza de este tema. Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2011-06-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-Reviewed Article Artículo revisado por pares application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg audio/mpeg https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/478 10.5377/rci.v7i2.478 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 7 No. 2 (2010); 125-133 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 7 Núm. 2 (2010); 125-133 2223-6260 1997-9231 spa eng https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/478/323 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/478/7385 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/478/8172 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/478/8939 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/478/9074
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