INFLUENCIA DE LOS FACTORES SOCIOECONÓMICOS EN LA DESERCIÓN ESTUDIANTIL DE LA CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES

El propósito fue identificar y determinar la influencia de los factores socioeconómicos en la deserción estudiantil de la carrera Ciencias Sociales con Mención en Desarrollo Local, 2006 – 2007, URACCAN, Recinto Las Minas, y sugerir estrategias qu...

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Main Authors:	Núñez, Dominga de Soccorro Sevilla, Chavarría, Víctor Adrián Puerta, Molina, Jacoba Dávila
Format:	Online
Language:	spa eng
Published:	Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2011
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spelling	RCI2822011-02-15T06:37:07Z INFLUENCE OF SOCIOECONOMIC FACTORS IN THE DROPOUT OF SOCIAL SCIENCES CAREER INFLUENCIA DE LOS FACTORES SOCIOECONÓMICOS EN LA DESERCIÓN ESTUDIANTIL DE LA CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES Núñez, Dominga de Soccorro Sevilla Chavarría, Víctor Adrián Puerta Molina, Jacoba Dávila Factores socioeconómicos deserción estudiantil influencia causas estrategias Socioeconomic factors dropout influence causes strategies Keywords: Socioeconomic factors; dropout; influence; causes; strategiesCIENCIA E INTERCULTURALIDAD, Volumen 6, No. 1 January-June 2010, 72-84 El propósito fue identificar y determinar la influencia de los factores socioeconómicos en la deserción estudiantil de la carrera Ciencias Sociales con Mención en Desarrollo Local, 2006 – 2007, URACCAN, Recinto Las Minas, y sugerir estrategias que contribuyan a disminuir la permanencia del fenómeno en la carrera. La metodología se ubicó en el paradigma cualitativo con un enfoque teóricometodológico del interaccionismo simbólico. Se realizaron entrevistas individuales y grupales, además de la observación se recopiló, procesó y analizaron los datos proporcionados. Como resultado se identificó el factor socioeconómico y sus causas tales como: desempleo, actividad laboral, falta de apoyo familiar, embarazos, problemas familiares, falta de orientación vocacional y académica. Fue evidente la influencia por estos elementos en la deserción estudiantil, lo que implica la falta de recursos económicos para cubrir gastos de transporte, aranceles, matrícula y reproducción de materiales. El estudio afirmo, que la deserción se produjo en el primer año de la carrera específicamente al inicio del segundo parcial y al comienzo del segundo semestre, el otro momento de la deserción fue al comienzo del segundo año. Se evidenció la ausencia de estrategias, mecanismos y políticas institucionales para el seguimiento a desertoras y desertores para prever la deserción. Todos los involucrados e involucradas, plantearon un desconocimiento total o parcial sobre el tema, lo que marcó las pautas para sugerir estrategias económicas, académicas e institucionales para reducir la deserción universitaria. Palabras claves: Factores socioeconómicos; deserción estudiantil; influencia; causas; estrategias. CIENCIA E INTERCULTURALIDAD, Volumen 6, año 3 No. 1 Enero-Junio 2010, 72-84 Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2011-02-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-Reviewed Article Artículo revisado por pares application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg audio/mpeg https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/282 10.5377/rci.v6i1.282 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 6 No. 1 (2010); 72-84 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 6 Núm. 1 (2010); 72-84 2223-6260 1997-9231 spa eng https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/282/209 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/282/7369 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/282/8156 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/282/8946 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/282/9061
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