Concepciones y competencias interculturales en la formación de médicos formados por la universidad URACCAN
El artículo, derivado de la investigación doctoral, analiza parte de la producción científica orientada a la formación de recursos humanos de la salud, en especial la referida a aspectos cruciales sobre concepciones y competencias interculturales del médico formado en la Universidad URACCAN, con per...
Autores principales: | , |
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Formato: | Online |
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Publicado: |
Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN
2025
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RCI205682025-07-06T14:00:59Z Intercultural conceptions and competencies in the training of doctors trained by URACCAN University Concepciones y competencias interculturales en la formación de médicos formados por la universidad URACCAN Stamp Lackwood, Loyda María Paiz Malespín, Gretta Conceptions knowledge and intercultural health cultural competence training in intercultural health Concepciones saberes y salud intercultural competencia cultural formación en salud intercultural This article, derived from the doctoral research process, analyzes part of the scientific production aimed at the training of human resources in health, particularly that referred to crucial aspects of intercultural conceptions and competencies of the doctors trained at URACCAN University, with a perspective of intercultural health. The approach is qualitative, hermeneutical, and the results respond to the content analysis applied to the scientific evidence found resulting from the etymological search oriented from academic search engines and indexed electronic journals, guided by established descriptors. In this regard, there is a great consensus in the aforementioned works, which confirm that the development of intercultural competencies in this direction is increasingly pertinent to the global context in which these professionals operate, ensuring that medical training is therefore redefine in congruence with the ethnic and cultural diversity of the peoples themselves. However, it is necessary to deepen the practices of the intercultural physician, from clinical practice in contact with their patients. El artículo, derivado de la investigación doctoral, analiza parte de la producción científica orientada a la formación de recursos humanos de la salud, en especial la referida a aspectos cruciales sobre concepciones y competencias interculturales del médico formado en la Universidad URACCAN, con perspectiva de la salud intercultural. El enfoque es cualitativo, hermenéutico, y los resultados responden al análisis de contenido aplicado a las evidencias científicas encontradas resultante del rastreo etimológico orientado desde buscadores académicos y revistas electrónicas indizadas, guiados por descriptores establecidos. Al respecto, se presenta la existencia de un gran consenso en los trabajos aludidos, mismos que confirman que el desarrollo de competencias interculturales en esta dirección es cada vez más pertinente al contexto global en el que estos profesionales se desenvuelven, asegurando resignificar, por consiguiente, la formación médica en congruencia con la diversidad étnica y cultural de los propios pueblos. No obstante, se requiere profundizar en los haceres del médico intercultural, desde la práctica clínica en contacto con sus pacientes. Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2025-06-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-Reviewed Article Artículo revisado por pares application/pdf text/html audio/mpeg audio/mpeg https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/20568 10.5377/rci.v34i2.20568 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 34 No. 2 (2024); 191-204 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 34 Núm. 2 (2024); 191-204 2223-6260 1997-9231 spa https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/20568/25210 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/20568/25240 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/20568/25308 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/20568/25309 Derechos de autor 2024 URACCAN http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
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Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense |
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El artículo, derivado de la investigación doctoral, analiza parte de la producción científica orientada a la formación de recursos humanos de la salud, en especial la referida a aspectos cruciales sobre concepciones y competencias interculturales del médico formado en la Universidad URACCAN, con perspectiva de la salud intercultural. El enfoque es cualitativo, hermenéutico, y los resultados responden al análisis de contenido aplicado a las evidencias científicas encontradas resultante del rastreo etimológico orientado desde buscadores académicos y revistas electrónicas indizadas, guiados por descriptores establecidos. Al respecto, se presenta la existencia de un gran consenso en los trabajos aludidos, mismos que confirman que el desarrollo de competencias interculturales en esta dirección es cada vez más pertinente al contexto global en el que estos profesionales se desenvuelven, asegurando resignificar, por consiguiente, la formación médica en congruencia con la diversidad étnica y cultural de los propios pueblos. No obstante, se requiere profundizar en los haceres del médico intercultural, desde la práctica clínica en contacto con sus pacientes. |
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