Construcción de ciudadanías humanizantes en el marco de la postpandemia

La pandemia ocasionada por el Covid-19 representó para la escuela cambios importantes en la forma de plantear y conducir su propuesta pedagógica, lo cual hizo necesaria la reflexión sobre los aprendizajes para la vida y la construcción de nuevas ciudadanías. La metodología es resultado de un análisi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Vásquez Acevedo , Luz Niyereth, Arroyave Giraldo , Dora Inés
Formato:	Online
Idioma:	spa eng
Publicado:	Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2022
Acceso en línea:	https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/14264

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spelling	RCI142642022-06-28T00:33:25Z Construction of humanizing citizenships in the post-pandemic context Construcción de ciudadanías humanizantes en el marco de la postpandemia Vásquez Acevedo , Luz Niyereth Arroyave Giraldo , Dora Inés education humanity community school post-pandemic citizenship formation educación humanidad comunidad escuela postpandemia formación ciudadana The pandemic caused by Covid-19 represented for the school important changes in the way of approaching and conducting its pedagogical proposal, which made it necessary to reflect on learning for life and the construction of new citizenships. The methodology is the result of an analysis, interpretation and documentary synthesis of texts produced during the pandemic that contributed to the understanding of the challenges generated in the post-pandemic period. The school is proposed as a scenario that transcends the transmission of knowledge towards a citizenship that learns for life, in the context.  The importance of recognizing the social processes generated around the school is highlighted as an opportunity to strengthen relations with the community and from there, to configure an educational proposal that improves the conditions of the context in which it carries out its pedagogical action.   Finally, it emphasizes the importance of the educational act in the undertaking of a citizen transformation oriented in the principles of equity and social justice, as a contribution to the construction of critical, democratic and participative citizenships, co-responsible with the communities and open to otherness La pandemia ocasionada por el Covid-19 representó para la escuela cambios importantes en la forma de plantear y conducir su propuesta pedagógica, lo cual hizo necesaria la reflexión sobre los aprendizajes para la vida y la construcción de nuevas ciudadanías. La metodología es resultado de un análisis, interpretación y síntesis documental de textos producidos durante la pandemia y que aportan a la comprensión de los retos que se generan en la postpandemia. Se plantea la escuela como escenario que trasciende la transmisión del conocimiento hacia una ciudadanía que aprende para la vida, en el contexto.  Se resalta la importancia de reconocer los procesos sociales gestados alrededor de la escuela como una oportunidad para fortalecer las relaciones con la comunidad y desde allí, configurar una propuesta educativa que mejore las condiciones del contexto en el que realiza su acción pedagógica.   Finalmente, se enfatiza en la importancia del acto educativo en el emprendimiento de una transformación ciudadana orientada en los principios de equidad y justicia social, como aporte a la construcción de ciudadanías críticas, democráticas y participativas, corresponsables con las comunidades y abiertos a la alteridad.  Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2022-06-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-Reviewed Article Artículo revisado por pares application/pdf text/html application/zip text/xml audio/mpeg audio/mpeg https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/14264 10.5377/rci.v30i01.14264 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 30 No. 01 (2022); 94 - 112 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 30 Núm. 01 (2022); 94 - 112 2223-6260 1997-9231 spa eng https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/14264/16821 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/14264/16822 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/14264/16823 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/14264/16824 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/14264/16662 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/14264/16663 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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Construcción de ciudadanías humanizantes en el marco de la postpandemia

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