Educación universitaria y cultura tecnológica en la sociedad del conocimiento

El presente estudio analiza la irrupción de las Tecnologías de Información y Comunicación de la cultura educativa en la Sociedad del Conocimiento. Se hace una reflexión sobre las ventajas y desventajas de las tecnologías en el proceso de educación, profesores y estudiantes. Asimismo, de las nuevas e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	López Carcache, Ali
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua. 2021
Acceso en línea:	https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Raices/article/view/3414

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spelling	RAICES34142024-02-22T15:12:25Z University education and technological culture in the knowledge society Educación universitaria y cultura tecnológica en la sociedad del conocimiento López Carcache, Ali Higher Education Knowledge Society Information Technology Extended Classroom Collaborative Tasks Educación Superior Sociedad del Conocimiento Tecnología de Información Aula extendida Tareas colaborativas This study analyzes the emergence of Information and Communication Technologies of the educational culture in the Knowledge Society. A reflection is made on the advantages and disadvantages of technologies in the process of education, teachers and students. Likewise, of the new strategies that are used in the classrooms such as flipped classrooms or challenging collaborative tasks that are not linear, but rather resolution of cases where they relate to the family and the community. The relationship between anthropology and technology allows us to investigate and forecast realities based on behaviors. For the development of this investigation a documentary investigation was applied. Likewise, the Analytical Research Summaries (RAI) method was used and adapted, which consists of synthesizing key points of the referenced authors. El presente estudio analiza la irrupción de las Tecnologías de Información y Comunicación de la cultura educativa en la Sociedad del Conocimiento. Se hace una reflexión sobre las ventajas y desventajas de las tecnologías en el proceso de educación, profesores y estudiantes. Asimismo, de las nuevas estrategias que se utilizan en los salones de clase como aulas invertidas o tareas colaborativas retadoras que no sean lineales, sino resolución de casos donde se relacionan con la familia y la comunidad. La relación antropología y tecnología permite indagar y pronosticar realidades en base a comportamientos. Para el desarrollo de esta investigación se aplicó una investigación de documental. Asimismo, se utilizó y adapto el método de Resúmenes Analíticos de Investigación (RAI) que consiste en sintetizar puntos clave de los autores referenciados. Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua. 2021-12-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Raices/article/view/3414 10.5377/raices.v5i10.13620 Raíces: Revista de Ciencias Sociales y Políticas; Año 5, Núm. 10 (2021); 209-215 2520-9736 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Raices/article/view/3414/5543 Derechos de autor 2021 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua. UNAN-Managua, Nicaragua. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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