Últimos hablantes de la lengua indígena en inminente desaparición: el Zoque Ayapaneco, en Tabasco, México.

Últimos hablantes de la lengua indígena en inminente desaparición: el Zoque Ayapaneco, en Tabasco, México.

El estudio identifica las representaciones sociales de los hablantes de la lengua indígena Zoque-Ayapaneco en Tabasco, México, que está en alto grado de desaparición. Se trabajó con los últimos cuatro hablantes activos. Es un estudio cualitativo exploratorio descriptivo. Se usó la historia de vida y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Frías López, Aurora Kristell
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua. 2021
Acceso en línea:https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Raices/article/view/1143
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spelling RAICES11432024-02-21T16:55:00Z Last speakers of the indigenous language in imminent disappearance: the Zoque Ayapaneco, in Tabasco, Mexico. Últimos hablantes de la lengua indígena en inminente desaparición: el Zoque Ayapaneco, en Tabasco, México. Frías López, Aurora Kristell extinction native languages active speakers Revitalization Extinción lenguas originarias parlantes activos revitalización This study identify the Social Representations of the last speakers of the Zoque Ayapaneco, indigenous language in Tabasco, Mexico, It is the high degree of disappearance. We worked with the last four speakers of this indigenous language in. It is a descriptive exploratory qualitative study. Life history and non participant observation were used. It was identified that the social representations is that they are assumed as responsible for the transmission of their language to the children of the community, so they teach. They assume a separation of parents, due to disinterest. It is suggested to strengthen ties with the community and institutions. El estudio identifica las representaciones sociales de los hablantes de la lengua indígena Zoque-Ayapaneco en Tabasco, México, que está en alto grado de desaparición. Se trabajó con los últimos cuatro hablantes activos. Es un estudio cualitativo exploratorio descriptivo. Se usó la historia de vida y la observación no participante. Las representaciones sociales de los hablantes son que se asumen como responsables de la transmisión de la lengua a los niños, por ello imparten clases. Lamentan una desvinculación de los padres, debido al desinterés. Se sugiere fortalecer vínculos con la comunidad y las instituciones para que su enseñanza revitalice la lengua. Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua. 2021-08-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Raices/article/view/1143 10.5377/raices.v5i9.11976 Raíces: Revista de Ciencias Sociales y Políticas; Núm. 9(5): NUMERO 9; 55-68 2520-9736 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Raices/article/view/1143/1802 Derechos de autor 2021 UNAN-Managua http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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