Educación y museos. Acercamiento antropológico a la evaluación
En el presente artículo expongo algunos puntos críticos acerca de la evaluación en museos, desde la antropología, enfocados a la educación no-formal. Un primer aspecto refiere al falso dilema planteado en los estudios de público de una oposición entre investigar y evaluar, considerando que la segund...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua.
2021
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| Acceso en línea: | https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Raices/article/view/1141 |