Elementos teóricos y prácticos de la pedagogía crítica: más allá de la educación, metáfora, escena y experiencia

Este texto aborda de manera crítica los linajes de la pedagogía crítica en la propuesta de la Escuela de Frankfurt - Adorno, Horkheimer, Benjamín, Marcuse y Fromm-, tanto en la propuesta de Paulo Freire como en la de contemporáneos que continúan reflexionando y construyendo saberes y prácticas pedag...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gómez Torres, Juan, Gómez Ordoñez, Luis
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Nacional, Costa Rica, Escuela de Filosofía 2011
Acceso en línea:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/praxis/article/view/3983

id	PRAXIS3983
record_format	ojs
spelling	PRAXIS39832019-03-28T22:45:36Z Elementos teóricos y prácticos de la pedagogía crítica: más allá de la educación, metáfora, escena y experiencia Gómez Torres, Juan Gómez Ordoñez, Luis This article suggests that the roots of critical pedagogy, that of Paulo Freire but also that of contemporary authors as Henry Giroux and Peter Mc Laren, can be found in the so called critical theory of the Frankfort School –Adorno, Horhkeimer, Benhjamin, Marcuse, and Fromm. The foundation of such a perspective rests on the assumption of the centrality of the subject and the forms she or he creates to resist, emancipate and get free from current homogenizing and de-humanizing social system. Este texto aborda de manera crítica los linajes de la pedagogía crítica en la propuesta de la Escuela de Frankfurt - Adorno, Horkheimer, Benjamín, Marcuse y Fromm-, tanto en la propuesta de Paulo Freire como en la de contemporáneos que continúan reflexionando y construyendo saberes y prácticas pedagógicas críticas, como lo son Henry Giroux o Peter McLaren. Los autores del artículo sugieren que el fundamento de la propuesta de una pedagogía crítica comienza por reivindicar al sujeto y las formas de este de resistirse, emanciparse y liberarse, ante un sistema homogenizador y deshumanizante. Universidad Nacional, Costa Rica, Escuela de Filosofía 2011-07-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/praxis/article/view/3983 Revista PRAXIS; Núm. 66 (2011): Praxis; 181-190 Praxis; No 66 (2011): Praxis; 181-190 2215-3659 1409-309X spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/praxis/article/view/3983/3825
institution	Universidad Nacional de Costa Rica
collection	Praxis
language	spa
format	Online
author	Gómez Torres, Juan Gómez Ordoñez, Luis
spellingShingle	Gómez Torres, Juan Gómez Ordoñez, Luis Elementos teóricos y prácticos de la pedagogía crítica: más allá de la educación, metáfora, escena y experiencia
author_facet	Gómez Torres, Juan Gómez Ordoñez, Luis
author_sort	Gómez Torres, Juan
description	Este texto aborda de manera crítica los linajes de la pedagogía crítica en la propuesta de la Escuela de Frankfurt - Adorno, Horkheimer, Benjamín, Marcuse y Fromm-, tanto en la propuesta de Paulo Freire como en la de contemporáneos que continúan reflexionando y construyendo saberes y prácticas pedagógicas críticas, como lo son Henry Giroux o Peter McLaren. Los autores del artículo sugieren que el fundamento de la propuesta de una pedagogía crítica comienza por reivindicar al sujeto y las formas de este de resistirse, emanciparse y liberarse, ante un sistema homogenizador y deshumanizante.
title	Elementos teóricos y prácticos de la pedagogía crítica: más allá de la educación, metáfora, escena y experiencia
title_short	Elementos teóricos y prácticos de la pedagogía crítica: más allá de la educación, metáfora, escena y experiencia
title_full	Elementos teóricos y prácticos de la pedagogía crítica: más allá de la educación, metáfora, escena y experiencia
title_fullStr	Elementos teóricos y prácticos de la pedagogía crítica: más allá de la educación, metáfora, escena y experiencia
title_full_unstemmed	Elementos teóricos y prácticos de la pedagogía crítica: más allá de la educación, metáfora, escena y experiencia
title_sort	elementos teóricos y prácticos de la pedagogía crítica: más allá de la educación, metáfora, escena y experiencia
publisher	Universidad Nacional, Costa Rica, Escuela de Filosofía
publishDate	2011
url	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/praxis/article/view/3983
work_keys_str_mv	AT gomeztorresjuan elementosteoricosypracticosdelapedagogiacriticamasalladelaeducacionmetaforaescenayexperiencia AT gomezordonezluis elementosteoricosypracticosdelapedagogiacriticamasalladelaeducacionmetaforaescenayexperiencia
_version_	1781397451635163136

Elementos teóricos y prácticos de la pedagogía crítica: más allá de la educación, metáfora, escena y experiencia

Ejemplares similares