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PERSPECTIVAS38462019-05-29T02:29:08Z La enseñanza de la historia de Costa Rica. 1870-1950: una aproximación desde la historia social del currículum Salas Víquez, José Antonio En el ámbito de la producción se encuentran múltiples trabajos sobre historia de la educación abordados desde perspectivas muy diferentes, pero sin que , hasta la fecha, ninguno se haya referido de manera explicita a la historia de la enseñanza de la Historia. Es por ello que nos hemos propuesto profundizar es esta temática con el fin de diluir las intenciones, los intereses y las perspectivas disciplinarias que han caracterizado este campo de la educación a partir del año 1870, fecha aproximada a partir de la cual se introduce la Historia como asignatura en los planes de estudio oficiales, hasta los inicios de la década de los cincuenta, cuando en vez de enseñanza de la Historia se introdujeron los Estudios Sociales como la materia escolar que vino a cumplir los propósitos otrora asignados a la Historia, la Geografía y la Educación Cívica. Universidad Nacional 1999-07-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/3846 Perspectivas; Núm. 2 (1999): Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica (julio-diciembre, 1999); 75-98 2215-4728 1409-3669 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/3846/3688
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Universidad Nacional de Costa Rica
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Salas Víquez, José Antonio
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