Texto y contexto en el Heautontimorumenos de Terencio

Texto y contexto en el Heautontimorumenos de Terencio

En el presente artículo se analiza el texto latino Heautontimorumenos desde una visión pragmática, en tanto el contexto de enunciación de la escena dramática. Algunos postulados de la pragmática literaria (discursos, actos de habla, contexto de enunciación,entre otros) y la semiología sirven de base...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Morales Harley, Roberto
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente 2018
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/33818
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spelling PENSAMIENTOACTUAL338182018-06-30T00:27:01Z Text and context in Heautontimorumenos by Terencio Texto y contexto en el Heautontimorumenos de Terencio Morales Harley, Roberto Terencio pragmática literaria Heautontimorumenos retórica educación Terence literarian pragmatic Heautontimorumenos Rhetoric education In the present article the Latin text Heautontimorumenos is analyzed from a pragmatic vision, in the context of the enunciation of the dramatic scene. Some postulates of literary Pragmatics and Semiology offer a basis for an analysis from the comedy’s text (rhetorical prologue, dialogue, dramatic action, intrigue, characterization) towards its context (education during Republican Rome). It was possible to confirm that Terencio’s work entails, at the semantic level, the importance of dialogue and the characterization of the characters; while at the pragmatic level the value of the educational polemic seemed intriguing, in a society comedy.Key Words: Terence, literarian pragmatic, Heautontimorumenos, Rhetoric, education En el presente artículo se analiza el texto latino Heautontimorumenos desde una visión pragmática, en tanto el contexto de enunciación de la escena dramática. Algunos postulados de la pragmática literaria (discursos, actos de habla, contexto de enunciación,entre otros) y la semiología sirven de base para un análisis desde el texto de la comedia (prólogo retórico, diálogo, acción dramática, intriga, caracterización de personajes) hacia su contexto (educación en la Roma Republicana). Se pudo constatar que la obra de Terencio conlleva, en el nivel semático la importancia del diálogo y la caracterización de los personajes; mientras que en el nivel pragmático se parecia el valor de la polémica educativa desde la intriga, en una comedia de sociedad. Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente 2018-06-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/33818 10.15517/pa.v18i30.33818 Pensamiento Actual; Vol. 18 No. 30 (2018): Pensamiento Actual (Junio 2018-Noviembre 2018); 167-178 Pensamiento Actual; Vol. 18 Núm. 30 (2018): Pensamiento Actual (Junio 2018-Noviembre 2018); 167-178 2215-3586 1409-0112 10.15517/pa.v18i30 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/33818/33287 Derechos de autor 2018 Pensamiento Actual
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