INTELIGENCIA Y RENDIMIENTO DEPORTIVO: UN ESTUDIO SOBRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

Este estudio tuvo el propósito de determinar la correlación entre los índices de inteligencia tradicional (razonamiento analógico, C. I.) e inteligencia emocional (C.E.) con el rendimiento deportivo. Participaron 10 basketbolistas, entre los 17 y 25 años (media = 20.1 años), todas mujeres. Se les ap...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Araya Vargas, Gerardo, Salazar Rojas, Wálter
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Escuela de Educación Física y Deportes - Universidad de Costa Rica 2001
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/423

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spelling	PEM4232021-06-09T23:08:49Z INTELIGENCIA Y RENDIMIENTO DEPORTIVO: UN ESTUDIO SOBRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Araya Vargas, Gerardo Salazar Rojas, Wálter inteligencia inteligencia emocional coeficiente intelectual emociones rendimiento deportivo precisión basketball Este estudio tuvo el propósito de determinar la correlación entre los índices de inteligencia tradicional (razonamiento analógico, C. I.) e inteligencia emocional (C.E.) con el rendimiento deportivo. Participaron 10 basketbolistas, entre los 17 y 25 años (media = 20.1 años), todas mujeres. Se les aplicó pruebas de C. I. (Raven) y de C. E. (Goleman) y luego se sometió a los sujetos a dos pruebas de precisión (tiro libre y tiro de tres puntos) y posteriormente el entrenador evaluó mediante la Escala de Rendimiento Emocional Percibido por el Técnico, la capacidad de manejo emocional de las basketbolistas en situación de juego. El puntaje de C. E. se correlacionó significativamente (r=0.71; p < 0.05) con la precisión en el tiro de tres puntos. En los otros casos las correlaciones fueron bajas y no significativas. La evaluación del entrenador mostró (rbis = -0.87; p < 0.05) correlación significativa y negativa entre el índice C. E. y la percepción del efecto negativo de las emociones sobre el rendimiento, por tanto existe evidencia preliminar de que este índice podría ser valioso como predictor del rendimiento en circunstancias de alta exigencia. Escuela de Educación Física y Deportes - Universidad de Costa Rica 2001-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed article Artículo con revisión por pares Correlacional Artigo avaliado pelos pares application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/423 10.15517/pensarmov.v1i1.423 Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; Vol. 1 No. 1 (2001): Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; 44-49 Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; Vol. 1 Núm. 1 (2001): Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; 44-49 Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; v. 1 n. 1 (2001): Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; 44-49 Pensar en movimiento; Vol. 1 N.º 1 (2001): Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; 44-49 1659-4436 1409-0724 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/423/414 Derechos de autor 2014 Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud
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