Condiciones de integración y fragmentación en la configuración de comunidades académicas en una universidad pública hondureña

Condiciones de integración y fragmentación en la configuración de comunidades académicas en una universidad pública hondureña

La comunidad académica, es un concepto que surgió con la universidad moderna de investigación en Alemania (Clark, 1997), con el propósito de cultivar la ciencia a través de la investigación científica. En la actualidad, a toda institución que se denomine universidad, se le exige desarrollar investig...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barahona Henry, Elma
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2018
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/6415
id PARADIGMA6415
record_format ojs
spelling PARADIGMA64152018-09-20T22:38:08Z Conditions of integration and fragmentation in the configuration of academic communities in a honduran public university Condiciones de integración y fragmentación en la configuración de comunidades académicas en una universidad pública hondureña Barahona Henry, Elma Comunidad académica integración fragmentación configuración profesionalizante. Academic community integration fragmentation configuration professionalizing The academic community is a concept that emerged with the modern research university in Germany (Clark, 1997), with the purpose of cultivating science through scientific research. At present, any institution called a university is required to develop research; however, this will be possible if they have an academic community which can be found in different degrees of maturity in the development of scientific discipline and interdiscipline. This is how the results obtained when studying the academic community are presented in the context of a public university with a professional model in Honduras, in order to understand the conditions of integration and fragmentation that influence its configuration. La comunidad académica, es un concepto que surgió con la universidad moderna de investigación en Alemania (Clark, 1997), con el propósito de cultivar la ciencia a través de la investigación científica. En la actualidad, a toda institución que se denomine universidad, se le exige desarrollar investigación, sin embargo, esto será posible si cuentan con una comunidad académica, la cual puede encontrarse en diferentes grados de madurez en cuanto al desarrollo de la disciplina científica y la interdisciplina. Dado lo anterior, se presentan los resultados obtenidos al estudiar la comunidad académica en el contexto de una universidad pública con modelo profesionalizante en Honduras, a fin de comprender las condiciones de integración y fragmentación que influyen en su configuración. Los resultados evidenciaron dos macro dinámicas de interacción que se presentan a nivel institucional y que explican las condiciones de integracion y fragmentación en la configuracion de comundiades académicas, siendo estas: (a) conflicto y estacamiento conceptual versus fragmentación-rigidez estructural y (b) condiciones para el cambio progresivo a nivel conceptual y estructural. A partir de estas dinámicas, identificaron tres perspectivas para desarrollar futuras investigaciones, como ser: la perspectiva teorica-metodologica y etica, perspectiva desde la gestion y administracion universitaria, y la perspectiva desde gestión de la educación superior. Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2018-09-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed article Artículo evaluado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/6415 10.5377/paradigma.v24i37.6415 Paradigma: Revista de Investigación Educativa; Vol. 24 No. 37 (2017); 67-83 Paradigma: Revista de Investigación Educativa; Vol. 24 Núm. 37 (2017); 67-83 2664-5033 1817-4221 spa https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/6415/6249 Derechos de autor 2018 Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
institution Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
collection Paradigma: Revista de Investigación Educativa
language spa
format Online
author Barahona Henry, Elma
spellingShingle Barahona Henry, Elma
Condiciones de integración y fragmentación en la configuración de comunidades académicas en una universidad pública hondureña
author_facet Barahona Henry, Elma
author_sort Barahona Henry, Elma
description La comunidad académica, es un concepto que surgió con la universidad moderna de investigación en Alemania (Clark, 1997), con el propósito de cultivar la ciencia a través de la investigación científica. En la actualidad, a toda institución que se denomine universidad, se le exige desarrollar investigación, sin embargo, esto será posible si cuentan con una comunidad académica, la cual puede encontrarse en diferentes grados de madurez en cuanto al desarrollo de la disciplina científica y la interdisciplina. Dado lo anterior, se presentan los resultados obtenidos al estudiar la comunidad académica en el contexto de una universidad pública con modelo profesionalizante en Honduras, a fin de comprender las condiciones de integración y fragmentación que influyen en su configuración. Los resultados evidenciaron dos macro dinámicas de interacción que se presentan a nivel institucional y que explican las condiciones de integracion y fragmentación en la configuracion de comundiades académicas, siendo estas: (a) conflicto y estacamiento conceptual versus fragmentación-rigidez estructural y (b) condiciones para el cambio progresivo a nivel conceptual y estructural. A partir de estas dinámicas, identificaron tres perspectivas para desarrollar futuras investigaciones, como ser: la perspectiva teorica-metodologica y etica, perspectiva desde la gestion y administracion universitaria, y la perspectiva desde gestión de la educación superior.
title Condiciones de integración y fragmentación en la configuración de comunidades académicas en una universidad pública hondureña
title_short Condiciones de integración y fragmentación en la configuración de comunidades académicas en una universidad pública hondureña
title_full Condiciones de integración y fragmentación en la configuración de comunidades académicas en una universidad pública hondureña
title_fullStr Condiciones de integración y fragmentación en la configuración de comunidades académicas en una universidad pública hondureña
title_full_unstemmed Condiciones de integración y fragmentación en la configuración de comunidades académicas en una universidad pública hondureña
title_sort condiciones de integración y fragmentación en la configuración de comunidades académicas en una universidad pública hondureña
title_alt Conditions of integration and fragmentation in the configuration of academic communities in a honduran public university
publisher Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES)
publishDate 2018
url https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/6415
work_keys_str_mv AT barahonahenryelma conditionsofintegrationandfragmentationintheconfigurationofacademiccommunitiesinahonduranpublicuniversity
AT barahonahenryelma condicionesdeintegracionyfragmentacionenlaconfiguraciondecomunidadesacademicasenunauniversidadpublicahondurena
_version_ 1805404764370894848

Ejemplares similares