Significados de la razón geométrica en la colisión inelástica: experiencia de modelación en la Formación Inicial Docente

Significados de la razón geométrica en la colisión inelástica: experiencia de modelación en la Formación Inicial Docente

El objetivo de este estudio es explorar la construcción de significados en torno a la progresión geométrica en la Formación Inicial Docente (FID), mediante ciclos de modelación matemática aplicados al fenómeno de la colisión inelástica. Con un enfoque cualitativo y fenomenológico, se analizaron info...

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Bibliographic Details
Main Authors: Salazar Cortez, Paulina, Pérez Vera, Iván Esteban
Format: Online
Language:spa
Published: Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2025
Online Access:https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/20560

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