Significados de la razón geométrica en la colisión inelástica: experiencia de modelación en la Formación Inicial Docente
El objetivo de este estudio es explorar la construcción de significados en torno a la progresión geométrica en la Formación Inicial Docente (FID), mediante ciclos de modelación matemática aplicados al fenómeno de la colisión inelástica. Con un enfoque cualitativo y fenomenológico, se analizaron info...
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES)
2025
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| Acceso en línea: | https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/20560 |