La gestión de la investigación en la universidad boliviana: una aproximación desde el pensamiento complejo

Este ensayo se enfoca en la gestión de la investigación en las universidades bolivianas. Inicialmente, señala la confusión entre los subsistemas de educación regular y superior en Bolivia, lo que complica la gestión, e inclusive, la didáctica universitaria. El propósito del ensayo es destacar la imp...

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Main Author: Zapata Zurita, José Gunnar
Format: Online
Language:spa
Published: Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2024
Online Access:https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/19499
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spelling PARADIGMA194992024-12-13T16:44:50Z The university research management in the Bolivian university: a perspective from complex thought La gestión de la investigación en la universidad boliviana: una aproximación desde el pensamiento complejo Zapata Zurita, José Gunnar science administration research management education university administración de la ciencia investigación gestión educativa universidad This essay focuses on the management of research in Bolivian universities. Initially, it highlights the confusion between the subsystems of regular and higher education in Bolivia, which complicates management and even university didactics. The purpose of the essay is to emphasize the importance of university research and examine the challenges it faces from academic and social dimensions, concluding with a critical and reflective contribution from the institutional perspective. The essay’s methodology involves creating a problematic framework based on documentary research. The research findings underscore the need to convince both society and university administrators of the value of research and the importance of adapting scientific advancements to address society's fundamental needs in the current context. Finally, solutions to these issues are proposed from the perspective of complex thinking. Este ensayo se enfoca en la gestión de la investigación en las universidades bolivianas. Inicialmente, señala la confusión entre los subsistemas de educación regular y superior en Bolivia, lo que complica la gestión, e inclusive, la didáctica universitaria. El propósito del ensayo es destacar la importancia de la investigación universitaria y examinar los desafíos que enfrenta desde las dimensiones académica y social, concluyendo en un aporte crítico y reflexivo, desde la perspectiva institucional. La metodología de redacción del ensayo considera la realización de un entramado problemático, a partir de una investigación documental. Los resultados de la investigación realizada enfatizan la necesidad de convencer tanto a la sociedad como a los gestores universitarios sobre el valor de la investigación y la importancia de adaptar los avances científicos para abordar las necesidades fundamentales de la sociedad, en el contexto actual. Finalmente, se proponen soluciones a estas problemáticas desde la perspectiva del pensamiento complejo. Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2024-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/19499 10.5377/paradigma.v31i52.19499 Paradigma: Revista de Investigación Educativa; Vol. 31 No. 52 (2024); 177-188 Paradigma: Revista de Investigación Educativa; Vol. 31 Núm. 52 (2024); 177-188 2664-5033 1817-4221 spa https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/19499/23620 Derechos de autor 2024 Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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