Riesgo de adicción a las redes sociales e Internet de estudiantes de educación media

Riesgo de adicción a las redes sociales e Internet de estudiantes de educación media

Este trabajo se realiza con el objetivo de analizar el riesgo de adicción a las redes sociales e Internet (RSI), además se describen los síntomas de adicción, uso social, rasgos frikis y nomofobia que muestran los estudiantes de educación media del centro educativo que fue considerado en este estudi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Carías Cálix, Fidelia Geraldina
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2024
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/19493
id PARADIGMA19493
record_format ojs
spelling PARADIGMA194932024-12-13T16:45:06Z Risk of addiction to social networks and the Internet of secondary education students Riesgo de adicción a las redes sociales e Internet de estudiantes de educación media Carías Cálix, Fidelia Geraldina teen student social networks Internet addiction nomophobia adolescente estudiante redes sociales Internet adicción nomofobia This study aims to analyze the risk of addiction to social networks and the Internet (SNI), as well as the associated symptoms of addiction, social usage, geek traits, and nomophobia among secondary education students at the selected educational center. The research employed a quantitative approach with a non-experimental, cross-sectional, descriptive design. Data was collected using the Social Networks and Internet Addiction Risk Test, which consists of 29 items. The results revealed that students exhibit a moderate risk of addiction to SNI. This risk is primarily influenced by easy access in various environments, significant time spent on these platforms, and their usage during study and leisure periods. The main reasons for using these platforms include instant communication and social interaction. However, students displayed a low risk of engaging in behaviors linked to explicit content and exhibited symptoms of nomophobia, as the majority do not demonstrate excessive anxiety when separated from their devices. Este trabajo se realiza con el objetivo de analizar el riesgo de adicción a las redes sociales e Internet (RSI), además se describen los síntomas de adicción, uso social, rasgos frikis y nomofobia que muestran los estudiantes de educación media del centro educativo que fue considerado en este estudio. La investigación se realizó mediante el enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y descriptivo. Para la recolección de datos se aplicó el Test de Riesgo de Adicción a las redes sociales e Internet que consta de 29 reactivos. Los resultados revelaron que los estudiantes muestran un riesgo moderado de adicción a las RSI. Este riesgo está impulsado, principalmente, por el fácil acceso en diversos entornos, el tiempo considerable que pasan en estas plataformas y su uso durante momentos de estudio y descanso. Las principales razones para su uso son la comunicación instantánea y la interacción social. No obstante, los estudiantes presentan un bajo riesgo en conductas vinculadas a contenido explícito y síntomas de nomofobia, ya que la mayoría no experimentan ansiedad significativa al no tener acceso a las redes. Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2024-12-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed article Artículo evaluado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/19493 10.5377/paradigma.v31i52.19493 Paradigma: Revista de Investigación Educativa; Vol. 31 No. 52 (2024); 83-104 Paradigma: Revista de Investigación Educativa; Vol. 31 Núm. 52 (2024); 83-104 2664-5033 1817-4221 spa https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/19493/23613 Derechos de autor 2024 Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
institution Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
collection Paradigma: Revista de Investigación Educativa
language spa
format Online
author Carías Cálix, Fidelia Geraldina
spellingShingle Carías Cálix, Fidelia Geraldina
Riesgo de adicción a las redes sociales e Internet de estudiantes de educación media
author_facet Carías Cálix, Fidelia Geraldina
author_sort Carías Cálix, Fidelia Geraldina
description Este trabajo se realiza con el objetivo de analizar el riesgo de adicción a las redes sociales e Internet (RSI), además se describen los síntomas de adicción, uso social, rasgos frikis y nomofobia que muestran los estudiantes de educación media del centro educativo que fue considerado en este estudio. La investigación se realizó mediante el enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y descriptivo. Para la recolección de datos se aplicó el Test de Riesgo de Adicción a las redes sociales e Internet que consta de 29 reactivos. Los resultados revelaron que los estudiantes muestran un riesgo moderado de adicción a las RSI. Este riesgo está impulsado, principalmente, por el fácil acceso en diversos entornos, el tiempo considerable que pasan en estas plataformas y su uso durante momentos de estudio y descanso. Las principales razones para su uso son la comunicación instantánea y la interacción social. No obstante, los estudiantes presentan un bajo riesgo en conductas vinculadas a contenido explícito y síntomas de nomofobia, ya que la mayoría no experimentan ansiedad significativa al no tener acceso a las redes.
title Riesgo de adicción a las redes sociales e Internet de estudiantes de educación media
title_short Riesgo de adicción a las redes sociales e Internet de estudiantes de educación media
title_full Riesgo de adicción a las redes sociales e Internet de estudiantes de educación media
title_fullStr Riesgo de adicción a las redes sociales e Internet de estudiantes de educación media
title_full_unstemmed Riesgo de adicción a las redes sociales e Internet de estudiantes de educación media
title_sort riesgo de adicción a las redes sociales e internet de estudiantes de educación media
title_alt Risk of addiction to social networks and the Internet of secondary education students
publisher Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES)
publishDate 2024
url https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/19493
work_keys_str_mv AT cariascalixfideliageraldina riskofaddictiontosocialnetworksandtheinternetofsecondaryeducationstudents
AT cariascalixfideliageraldina riesgodeadiccionalasredessocialeseinternetdeestudiantesdeeducacionmedia
_version_ 1822055362851766272

Ejemplares similares