La violencia en Cuentos completos de Arturo Martínez Galindo y Ceniza de Eliseo Pérez Cadalso

La violencia en Cuentos completos de Arturo Martínez Galindo y Ceniza de Eliseo Pérez Cadalso

Se aborda el tema de la violencia en dos obras de escritores hondureños del siglo XX: Cuentos completos de Arturo Martínez Galindo y Ceniza de Eliseo Pérez Cadalso. Se evidencia, en uno de los relatos más conocidos de Martínez Galindo y en varios de Pérez Cadalso, que la violencia procede de situaci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Jaén, Emmanuel
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2014
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/1408
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spelling PARADIGMA14082014-05-19T08:35:06Z Violence in Cuentos Completos by Arturo Martínez Galindo and Ceniza by Eliseo Pérez Cadalso La violencia en Cuentos completos de Arturo Martínez Galindo y Ceniza de Eliseo Pérez Cadalso Jaén, Emmanuel Narrativa hondureña Violencia Análisis literario Honduran narratives violence literary analysis DOI: http://dx.doi.org/10.5377/paradigma.v20i31.1408Paradigma- Revista de Investigación Educativa. Año 20. No. 31: 67-77 Se aborda el tema de la violencia en dos obras de escritores hondureños del siglo XX: Cuentos completos de Arturo Martínez Galindo y Ceniza de Eliseo Pérez Cadalso. Se evidencia, en uno de los relatos más conocidos de Martínez Galindo y en varios de Pérez Cadalso, que la violencia procede de situaciones sociales que no están plenamente dilucidadas. Empero, ello permite apreciar dos aspectos del tema: primero, sus manifestaciones más execrables (el asesinato, la violación) segundo, la propuesta estética de ambos autores. El análisis psicológico y social propuesto, permite un acercamiento a las motivaciones de los personajes. DOI: http://dx.doi.org/10.5377/paradigma.v20i31.1408 Paradigma- Revista de Investigación Educativa. Año 20. No. 31: 67-77 Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2014-05-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed article Artículo evaluado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/1408 10.5377/paradigma.v20i31.1408 Paradigma: Revista de Investigación Educativa; Year 20, No 31, October 2011; 67-77 Paradigma: Revista de Investigación Educativa; Año 20, No 31, Octubre 2011; 67-77 2664-5033 1817-4221 spa https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/1408/1229
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