La crisis de la Universidad

La verdad es que el punto arquimédico entre la universidad medieval, la universidad como aparato de Estado, y la universidad-empresa, aún no ha sido encontrado. Quizás no exista. Puede incluso que lo que ha de caracterizar a las universidades del futuro sean combinaciones de diferentes formas instit...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mires, Fernando
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2014
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/1404
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spelling PARADIGMA14042014-05-19T08:35:05Z The University Crisis La crisis de la Universidad Mires, Fernando Crisis universitaria Historia universitaria Universidad latinoamericana University crisis university history universities of Latin America DOI: http://dx.doi.org/10.5377/paradigma.v20i31.1404 Paradigma- Revista de Investigación Educativa. Año 20. No. 31: 9-18 La verdad es que el punto arquimédico entre la universidad medieval, la universidad como aparato de Estado, y la universidad-empresa, aún no ha sido encontrado. Quizás no exista. Puede incluso que lo que ha de caracterizar a las universidades del futuro sean combinaciones de diferentes formas institucionales, estableciéndose así una suerte de permanente equilibrio inestable dentro de ellas. DOI: http://dx.doi.org/10.5377/paradigma.v20i31.1404 Paradigma- Revista de Investigación Educativa. Año 20. No. 31: 9-18 Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2014-05-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed article Artículo evaluado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/1404 10.5377/paradigma.v20i31.1404 Paradigma: Revista de Investigación Educativa; Year 20, No 31, October 2011; 9-18 Paradigma: Revista de Investigación Educativa; Año 20, No 31, Octubre 2011; 9-18 2664-5033 1817-4221 spa https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/1404/1225
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