Effects of a School-Based Intervention Program to Promote Adolescents’ Active Commuting by Cycling
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| Formato: | Online |
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| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2023
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/mhsalud/article/view/16758 |
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MHSALUD16758 |
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Universidad Nacional de Costa Rica |
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MHSalud: Revista en Ciencias del Movimiento Humano y Salud |
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Rodrigo-Sanjoaquín, Javier Abós, Ángel García-González, Luis Sevil-Serrano, Javier |
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Efectos de un programa de intervención escolar para promover el desplazamiento activo en bicicleta de los adolescentes Efeitos de um programa de intervenção escolar para promover o ciclismo ativo entre adolescentes |
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MHSALUD167582023-09-14T18:13:52Z Effects of a School-Based Intervention Program to Promote Adolescents’ Active Commuting by Cycling Efectos de un programa de intervención escolar para promover el desplazamiento activo en bicicleta de los adolescentes Efeitos de um programa de intervenção escolar para promover o ciclismo ativo entre adolescentes Rodrigo-Sanjoaquín, Javier Abós, Ángel García-González, Luis Sevil-Serrano, Javier Active commuting Gender Physical Education bycicle physical activity Actividad física bicicleta Educación Física género transporte activo transporte ativo atividade física gênero bicicleta educação física Objective: This study aimed to evaluate the effects of a school-based intervention program on competence satisfaction, the predisposition to participate in a cycling Didactic Unit (DU) in Physical Education, and the behavior of commuting by bicycle. Method: The study had a quasi-experimental design without a control group, in which 98 Spanish students (M=13.95±0.67; 50% girls) from a high school participated. The intervention program based on supporting competence consisted of a cycling DU (12 sessions), a tutorial action plan (4 sessions), and an extracurricular activity. Results: An increase in competence satisfaction was found only in boys, and the predisposition towards cycling DU was found in both genders. Likewise, the states of "Action" and "Maintenance" in the behavior of commuting by bicycle increased by 39% in boys and 43% in girls. Conclusion: This multi-component program based on strategies to support competence effectively promotes active bicycle travel among adolescents. Objetivo: El objetivo del presente estudio fue evaluar los efectos de un programa escolar sobre la satisfacción de la competencia y la predisposición a participar en una Unidad Didáctica (UD) de bicicleta todo terreno (BTT) en Educación Física, así como el estado de la conducta de desplazarse en bicicleta. Método: Se realizó un diseño cuasiexperimental, sin grupo control, en el que participaron 98 estudiantes españoles (M=13.95±0.67; 50 % chicas) de un centro educativo. El programa de intervención, basado en estrategias de apoyo a la competencia, consistió en una UD de BTT (12 sesiones), el plan de acción tutorial (4 sesiones) y una actividad extraescolar. Resultados: Se encontró un incremento en la satisfacción de competencia (únicamente en los chicos) y la predisposición hacia la UD de BTT en los dos géneros. Asimismo, se incrementó en un 39 % en los chicos y 43 % en las chicas, los estados de “Acción” y “Mantenimiento” en la conducta de desplazarse en bicicleta. Conclusión: Este programa multicomponente, basado en estrategias de apoyo a la competencia, parece ser efectivo para promover el desplazamiento activo en bicicleta entre los adolescentes. Objetivo: O objetivo do presente estudo era avaliar os efeitos de um programa escolar sobre a satisfação com a competição e a predisposição para participar de uma Unidade Didática (UD) relativa ao ciclismo de montanha (MTB) em Educação Física, bem como o estado do comportamento do ciclista. Métodos: noventa e oito estudantes espanhóis (M=13,95±0,67; 50% meninas) de uma escola participaram de um projeto quase experimental, sem grupo de controle. O programa de intervenção, baseado em estratégias de apoio à competência, consistiu em um MTB UD (12 sessões), o plano de ação tutorial (4 sessões) e uma atividade extracurricular. Resultados: Encontramos um aumento na satisfação com a competência (somente em meninos) e predisposição para a MTB em ambos os sexos. Além disso, os estados de "Ação" e "Manutenção" no comportamento ciclístico aumentaram em 39% nos meninos e 43% nas meninas. Conclusão: Este programa multicomponente, baseado em estratégias de apoio à competência, parece ser eficaz na promoção do ciclismo ativo entre os adolescentes. Universidad Nacional, Costa Rica 2023-07-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion texto application/pdf text/html application/zip application/xml audio/mp4 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/mhsalud/article/view/16758 10.15359/mhs.20-2.7 MHSalud: Revista en Ciencias del Movimiento Humano y Salud; Vol. 20 No. 2 (2023): Movimiento Humano y Salud (July-December); 1-16 MHSalud: Revista en Ciencias del Movimiento Humano y Salud; Vol. 20 Núm. 2 (2023): Movimiento Humano y Salud (julio-diciembre); 1-16 MHSalud: Revista en Ciencias del Movimiento Humano y Salud; v. 20 n. 2 (2023): Movimiento Humano y Salud (July-December); 1-16 1659-097X spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/mhsalud/article/view/16758/28650 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/mhsalud/article/view/16758/28965 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/mhsalud/article/view/16758/28966 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/mhsalud/article/view/16758/28967 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/mhsalud/article/view/16758/29043 Copyright (c) 2023 MHSalud: Revista en Ciencias del Movimiento Humano y Salud |