Dualidad y simetría en el aprendizaje matemático. El ejemplo de las cuadráticas

En el presente trabajo se propone al pensamiento complejo y el pensamiento crítico como componentes fundamentales del pensamiento matemático contemporáneo, que centra su atención en dos fenómenos paradigmáticos: la simetría y la dualidad. Las ideas expuestas se ilustran por medio de una secuencia di...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pérez, Juan Antonio
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto Tecnológico de Costa Rica 2016
Acceso en línea:https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2477
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spelling MATEMATICA24772022-02-28T14:21:03Z Dualidad y simetría en el aprendizaje matemático. El ejemplo de las cuadráticas Pérez, Juan Antonio pensamiento matemático pensamiento complejo pensamiento crítico simetría dualidad En el presente trabajo se propone al pensamiento complejo y el pensamiento crítico como componentes fundamentales del pensamiento matemático contemporáneo, que centra su atención en dos fenómenos paradigmáticos: la simetría y la dualidad. Las ideas expuestas se ilustran por medio de una secuencia didáctica propuesta para la presentación del tema conocido como las cuadráticas. Instituto Tecnológico de Costa Rica 2016-01-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2477 10.18845/rdmei.v16i1.2477 Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 16 Núm. 1 (2016): Agosto 2015 - Febrero, 2016 1659-0643 spa https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2477/2269 https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/2477/4276 Derechos de autor 2016 Revista Digital: Matemática, Educación e Internet
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