Los polinomios particulares: Una definición para exploraciones cartesianas
Resumen: En la historia de la probabilidad encontramos diferentes paradojas que permiten al profesor organizar actividades didácticas en la enseñanza y el aprendizaje. Como ejemplo, en este trabajo analizamos la paradoja del niño o niña, su historia, algunas variantes, soluciones, objetos matemátic...
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Instituto Tecnológico de Costa Rica
2013
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MATEMATICA15632024-02-20T19:20:26Z Los polinomios particulares: Una definición para exploraciones cartesianas Mendoza Guzmán, Jorge Enrique Polinomios particulares (P.P.) Series de potencias Derivada. Resumen: En la historia de la probabilidad encontramos diferentes paradojas que permiten al profesor organizar actividades didácticas en la enseñanza y el aprendizaje. Como ejemplo, en este trabajo analizamos la paradoja del niño o niña, su historia, algunas variantes, soluciones, objetos matemáticos trabajados y dificultades de los estudiantes, tales como la sesgo de equiprobabilidad y confusión entre probabilidad condicional y conjunta.Palabras clave: Probabilidad, probabilidad condicional, paradojas, aplicaciones docentes.Abstract: In the history of probability there are various paradoxes which aid in organizing teaching and learning activities. As an example, in this paper we analyze the Boy and Girl paradox, its history, several variations, solutions, and the mathematical objects involved and students' potential difficulties, such as the equiprobability bias and confusion between joint and conditional probability.KeyWords: Probability, conditional probability, paradoxes, didactic application. Instituto Tecnológico de Costa Rica 2013-11-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1563 10.18845/rdmei.v14i1.1563 Mathematics, Education and Internet Journal; Vol. 14 No. 1 (2014): August 2013 - February 2014 Revista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 14 Núm. 1 (2014): Agosto 2013 - Febrero, 2014 Revista digital Matemática, Educação e Internet; v. 14 n. 1 (2014): August 2013 - February 2014 1659-0643 spa https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1563/1454 https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1563/4306 Copyright (c) 2022 Revista Digital: Matemática, Educación e Internet |
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