Derechos Humanos: Coercibilidad de tratados, Educación, Estado de Derecho y Democracia
A través de la historia, los Derechos humanos han sido definidos en base a sutiles parámetros axiológicos, no obstante, factores vinculados a la globalización, educación, crecimiento económico, y seguridad internacional han contribuido a que dicho concepto evolucione considerablemente. De igual form...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
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| Publicado: |
Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras
2022
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| Acceso en línea: | https://www.camjol.info/index.php/LRD/article/view/15265 |
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LRD15265 |
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Universidad Nacional Autónoma de Honduras |
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La Revista de Derecho |
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Ávila Vallecillo, José Alexander |
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Ávila Vallecillo, José Alexander Derechos Humanos: Coercibilidad de tratados, Educación, Estado de Derecho y Democracia |
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Ávila Vallecillo, José Alexander |
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Ávila Vallecillo, José Alexander |
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A través de la historia, los Derechos humanos han sido definidos en base a sutiles parámetros axiológicos, no obstante, factores vinculados a la globalización, educación, crecimiento económico, y seguridad internacional han contribuido a que dicho concepto evolucione considerablemente. De igual forma, la supervisión y defensa de los derechos humanos, forman parte de los factores más vulnerables y controvertidos para su resguardo, como también lo es, la adopción de un tratado y su incorporación al derecho interno. En ese orden de ideas, la internacionalización del Derecho a la educación constituye otro de los factores más sensibles en esta materia, y es por consiguiente, una de las garantías más apremiantes que refuerzan la Declaración Universal de los Derechos del Hombre. Así las cosas, resulta ineludible en la coexistencia de un sistema democrático, la creación de estructuras encaminadas a proteger los derechos humanos y su libre expresión cultural para el desarrollo de una sapiencia humanitaria, en donde cada habitante del globo terráqueo disfrute y respete aquéllos derechos que por naturaleza le son inherentes. Sin embargo, cuando estos derechos o garantías educativas son vulnerados, la carencia de espacios y políticas educativas constituyen factores tendientes a favorecer la pobreza, el subdesarrollo, y terrorismo internacional entre países.
Es a través de la educación que el ser humano descubre sus verdaderas capacidades y vislumbra su infalible sentido y esencia en este mundo, por esta razón, dicha garantía debería estar cimentada bajo los estándares de un sólido y fértil jardín que incentive su eficaz adelanto. Desde otro panorama, temas concernientes a seguridad internacional, terrorismo y conflictos bélicos, se añaden a la lista de fenómenos propensos a lesionar los derechos humanos, y bajo un panorama mundial, países democráticos de occidente y del mundo árabe constituyen íconos vanguardistas en cuanto a enfrentamientos ideológicos y fanáticos se refiere. Previo a los atentados terroristas en Estados Unidos de Norteamérica, ningún país había considerado reglamentar esta clase de imprevistos, sin embargo, fue necesario que este acontecimiento ocurriera para que se instituyera un precedente jurídico que permitiera contrarrestar y a la vez justificar un ataque a la defensiva contra un país provocador. No obstante, los derechos humanos se ven violentados cuando al adoptar un estatuto o declaración universal tendiente a regular aspectos referentes a la seguridad internacional de los estados, se violentan en gran manera las garantías individuales y fundamentales de sus nacionales, y más aún para aquellos estados considerados belicosos. |
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Human Rights: enforceability of treaties, Education, Rule of Law and Democracy |
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LRD152652022-12-08T16:58:04Z Human Rights: enforceability of treaties, Education, Rule of Law and Democracy Derechos Humanos: Coercibilidad de tratados, Educación, Estado de Derecho y Democracia Ávila Vallecillo, José Alexander Enforceability of Treaties Education Rule of Law and Democracy Coercibilidad de tratados Educación Estado de Derecho y Democracia Throughout history, Human Rights have been defined based on subtle axiological parameters, however, factors linked to globalization, education, economic growth, and international security have contributed to the evolution of this concept considerably. Similarly, the supervision and defense of human rights are part of the most vulnerable and controversial factors for their protection, as is the adoption of a treaty and its incorporation into domestic law. In this order of ideas, the internationalization of the Right to education constitutes another of the most sensitive factors in this matter and is therefore one of the most pressing guarantees that reinforce the Universal Declaration of Human Rights. Thus, it is unavoidable in the coexistence of a democratic system, the creation of structures aimed at protecting human rights and their free cultural expression for the development of a humanitarian wisdom, where each inhabitant of the globe enjoys and respects those rights that by nature, they are inherent to it. However, when these rights or educational guarantees are violated, the lack of spaces and educational policies are factors that tend to favor poverty, underdevelopment, and international terrorism between countries. It is through education that human beings discover their true capabilities and glimpse their infallible sense and essence in this world, for this reason, said guarantee should be based on the standards of a solid and fertile garden that encourages their effective advancement. From another perspective, issues concerning international security, terrorism, and war conflicts are added to the list of phenomena prone to harm human rights, and from a global perspective, democratic countries of the West and the Arab world constitute avant-garde icons in terms of confrontations. ideological and fanatic refers. Prior to the terrorist attacks in the United States of America, no country had considered regulating this kind of unforeseen event, however, it was necessary for this event to occur for a legal precedent to be established that would allow counteracting and at the same time justifying a defensive attack against a provocative country. However, human rights are violated when adopting a statute or universal declaration tending to regulate aspects related to the international security of states, the individual and fundamental guarantees of their nationals are greatly violated, and even more so for those states considered bellicose. A través de la historia, los Derechos humanos han sido definidos en base a sutiles parámetros axiológicos, no obstante, factores vinculados a la globalización, educación, crecimiento económico, y seguridad internacional han contribuido a que dicho concepto evolucione considerablemente. De igual forma, la supervisión y defensa de los derechos humanos, forman parte de los factores más vulnerables y controvertidos para su resguardo, como también lo es, la adopción de un tratado y su incorporación al derecho interno. En ese orden de ideas, la internacionalización del Derecho a la educación constituye otro de los factores más sensibles en esta materia, y es por consiguiente, una de las garantías más apremiantes que refuerzan la Declaración Universal de los Derechos del Hombre. Así las cosas, resulta ineludible en la coexistencia de un sistema democrático, la creación de estructuras encaminadas a proteger los derechos humanos y su libre expresión cultural para el desarrollo de una sapiencia humanitaria, en donde cada habitante del globo terráqueo disfrute y respete aquéllos derechos que por naturaleza le son inherentes. Sin embargo, cuando estos derechos o garantías educativas son vulnerados, la carencia de espacios y políticas educativas constituyen factores tendientes a favorecer la pobreza, el subdesarrollo, y terrorismo internacional entre países. Es a través de la educación que el ser humano descubre sus verdaderas capacidades y vislumbra su infalible sentido y esencia en este mundo, por esta razón, dicha garantía debería estar cimentada bajo los estándares de un sólido y fértil jardín que incentive su eficaz adelanto. Desde otro panorama, temas concernientes a seguridad internacional, terrorismo y conflictos bélicos, se añaden a la lista de fenómenos propensos a lesionar los derechos humanos, y bajo un panorama mundial, países democráticos de occidente y del mundo árabe constituyen íconos vanguardistas en cuanto a enfrentamientos ideológicos y fanáticos se refiere. Previo a los atentados terroristas en Estados Unidos de Norteamérica, ningún país había considerado reglamentar esta clase de imprevistos, sin embargo, fue necesario que este acontecimiento ocurriera para que se instituyera un precedente jurídico que permitiera contrarrestar y a la vez justificar un ataque a la defensiva contra un país provocador. No obstante, los derechos humanos se ven violentados cuando al adoptar un estatuto o declaración universal tendiente a regular aspectos referentes a la seguridad internacional de los estados, se violentan en gran manera las garantías individuales y fundamentales de sus nacionales, y más aún para aquellos estados considerados belicosos. Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras 2022-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/LRD/article/view/15265 10.5377/lrd.v43i1.15265 La Revista de Derecho; Vol. 43 (2022); 101-116 La Revista de Derecho; Vol. 43 (2022); 101-116 2521-5159 2309-5296 spa https://www.camjol.info/index.php/LRD/article/view/15265/18008 Derechos de autor 2022 Instituto de Investigación Jurídica |